التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور التخطيط في تطوير أداء معلمي مرحلة الأساس في ضوء الخطط التربوية كما هدفت هذه الدراسة أيضا لمعرفة كيفية تطوير أداء معلم التعليم الأساس في التخطيط لتدريب معلم التعليم الأساس من خلال دور التدريب في رفع الكفايات التدريسية و الدور الإداري للمعلم و دور فاعلية أدارت التعليم الأساس و الصعوبات و المعوقات التي تواجه تدريب معلم التعليم الأساس. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي تم اختيار العينة من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (118) و هم يمثلون المجتمع الكلى لأفراد عينة الدراسة ثم قامت باختبار عينة مكونة من (35) مديرا و مديرة بطريقة عشوائية و بطريقة الحصر الشامل عينة من (10) موجهين فنيين و (9) مدير من إدارات التعليم الأساس و (8) مشرفين تربويين، كما تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة و استخدمت الباحثة عدد من المعالجات الإحصائية كاختبار (ت) لمتوسط عينة واحده لتحديد آراء الأفراد حول المحور، و النسب المئوية و التكرارات، و برنامج العلوم الاجتماعية SPSSلتحليل البيانات إحصائيا. و توصلت الباحثة للعديد من النتائج أهمها : أن هنالك دور للتدريب في رفع الكفايات التدريسية لمعلمي مرحلة الأساس بدرجه كبيرة جدا ، كما أن دور المعلم الإداري في رفع الكفاءات المهنية و الإدارية-كان إيجابيا، كما أن هنالك دور فاعل لمديري إدارات التعليم الأساس نحو تدريب معلمي مرحلة الأساس، و هنالك معوقات و صعوبات واجهت التخطيط لتدريب لمعلمي مرحلة الأساس لها أثر سلبا على التدريب. اختتمت الباحثة الدارسة بعدد من التوصيات أهمها : 1.
الاهتمام بعمليه تدريب المعلمين المستمرة لمواكبة التطورات الحديثة.
2.
العمل على توفير الدعم المادي للمعلم فترة التدريب.
3.
الاهتمام بتدريب الإدارات التعليمية لدعم الكفاءات و الخبرات.
4.
العمل على تذليل الصعوبات المعوقات التي تواجه تدريب معلمي مرحلة الأساس. 5.
توفير الامكانات اللازمة لعمليه التدريب أن تتولى الحكومة الاتحادية الصرف على تأهيل و تدريب لمعلمي مرحلة الأساس.
مقترحات لدارسات مستقبلية : 1.
درا سه لتقويم طرق تدريب معلم الأساس في ضوء فلسفة الإصلاح التربوي في السودان. 2.
إجراء دراسة عن واقع التدريب للبرامج التدريبية لمعلم التعليم الأساس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
133
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة و تفسير النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. (2009). التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
Modern Language Association (MLA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
American Medical Association (AMA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. (2009). التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358721
