الكفايات المهنية لمعلم التاريخ بالمرحلة الثانوية : ولاية الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
الفادني، عبد القادر أحمد الشيخ
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفايات المهنية لمعلم التاريخ بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم و مدى ممارسة معلمي التاريخ لهذه الكفايات مع معرفة العلاقة الارتباطية بين ممارسة الكفايات المهنية و بيان آثر كل من متغير النوع و الخبرة و التأهيل التربوي و الأكاديمي في ذلك. استخدام الباحث المنهج الوصفي و تمثل مجتمع الدراسة في معلمي التاريخ بالمدارس الثانوية الحكومية بمدارس ولاية الخرطوم. و بلغ حجم العينة (147) معلما و معلمة منهم (70) و (77) معلمة بنسبة 40% من المجتمع الأصلي للدراسة و قد أخذت العينة العشوائية الطبقية التناسبية. و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة بالكفايات المهنية لمعلمي التاريخ و اشتملت على (80) كفاية موزعة على تسعة محاور هي: 1.
التخطيط للتدريس و الوسائل التعليمية. 2.
طرق التدريس. 3.
الحماس لمادة التاريخ و لتدريسها. 4.
الكفاءة الإدارية والسعي لتحقيق الأهداف. 5.
التفاعل مع الطلاب و الشعور بالمسئولية. 6.
التقويم. 7.
التخصص و الإعداد التربوي. 8.
الكفايات الشخصية الثقافية. 9.
كفايات التأصيل الإسلامي. و بعد أن جمع الباحث كل البيانات استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة مثل : 1.
معامل ارتباط سبيرمان. 2.
اختبار (ت). و توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة هي : 1.
معلمو و معلمات التاريخ بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم يمارسون الكفايات المهنية بدرجة متوسطة. 2.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة الكفايات المهنية بين معلمي و معلمات التاريخ. 3.
عدم وجود علاقة ارتباطية بين مستويا العمل و الخبرة في مجال التدريس لمعلمي التاريخ بالمرحلة الثانوية و مدى ممارستهم للكفايات المهنية. 4.
وجود علاقة ارتباطية بين مستويات العمل و الخبرة في مجال التدريس و مدى ممارسة الكفايات المهنية في محور طرق التدريس. 5.
وجود علاقة ارتباطية طردية بين مستويات العمل و الخبرة في مجال التدريس و مدى ممارسة الكفايات المهنية في محور الحماس لمادة التاريخ و لتدريسها. 6.
وجود علاقة ارتباطية طردية بين مستويات العمل و الخبرة في مجال التدريس و مدى ممارسة الكفايات المهنية في محور الكفايات الشخصية الثقافية. 7.
عدم وجود علاقة ارتباطية بين مستوى المؤهل الأكاديمي و التربوي لمعلمي و معلمات التاريخ بالمرحلة الثانوية و مدى ممارستهم للكفايات المهنية عدا ممارستهم للكفايات المهنية في محور التخطيط للتدريس و الوسائل التعليمية. 8.
يأتي ترتيب الكفايات المهنية حسب درجة ممارستها و توافرها لدي معلمي التاريخ بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم كما يلي : • كفايات التأصل الإسلامي. • كفايات الكفاءة الإدارية و السعي لتحقيق الأهداف. • كفايات التفاعل مع الطلاب. • كفايات الحماس لمادة التاريخ و لتدريسها. • كفايات التخصص و الإعداد التربوي. • كفايات الشخصية الثقافية. • كفايات التقويم. • كفايات التخطيط للتدريس و الوسائل التعليمية. • كفايات طرق التدريس. 9.توصي الدراسة بالآتي : أ- تطبيق نظام إعداد المعلمين على أساس الكفايات التعليمية. ب- ضرورة متابعة كليات التربية للمعلمين أثناء الخدمة بغرض التحسين و التدريب. ج- الاهتمام بموجهي التاريخ بحسن اختيارهم و ضرورة تدريبهم. د- أن يتم تطوير في أسلوب التقويم الحالي للامتحانات. و في نهاية الدراسة، و ضع الباحث عددا من المقترحات يرى أنها قد تسهم في حل مشكلات تدريس التاريخ، كما اقترح تصورا لدراسات مستقبلية في نفس المجال.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
167
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة-تحليلها و تفسيرها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
جبارة، أزهري محمد أحمد. (2005). الكفايات المهنية لمعلم التاريخ بالمرحلة الثانوية : ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358990
Modern Language Association (MLA)
جبارة، أزهري محمد أحمد. الكفايات المهنية لمعلم التاريخ بالمرحلة الثانوية : ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358990
American Medical Association (AMA)
جبارة، أزهري محمد أحمد. (2005). الكفايات المهنية لمعلم التاريخ بالمرحلة الثانوية : ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358990
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-358990
