قياس مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية عن أداء الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة معرفة مستوى رضا المعلمين عن الإدارة المدرسية التي يعملون معها، و تم تحديد مشكلة البحث في التساؤل الرئيسي التالي : ما مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية عن أداء الإدارة المدرسية في مدارس مدينة الرياض؟ اتبع الباحث المنهج الوصفي الذي يعتمد على دراسة الواقع أو الظاهرة و يهتم بوصفها وصفا دقيقا و يعبر عنها تعبيرا كيفيا أو تعبيرا كميا. و قد شمل مجتمع البحث جميع المعلمين السعوديين الذين يعملون في مدارس مدينة الرياض.
و اختار الباحث عينة عشوائية شملت عدد من معلمي المدارس موزعة على مختلف مناطق مدينة الرياض، و قد شملت العينة (20) مدرسة مختلفة من مدارس مدينة الرياض.
و بلغ حجم مجتمع الدراسة نحوا عن (800) مدرس في مختلف التخصصات.
ثم قام الباحث بعد ذلك بتحديد عينة عشوائية من المدرسين العاملين بهذه المدارس المنتقاة و البالغ عددهم مائتين (200) مدرسا، أي ما نسبته 25% من حجم مجتمع الدراسة.
و تم توزيع عدد (200) استمارة استبانة عليهم.
و كان مجموع الاستمارات العائدة منها و الصالحة للتحليل الإحصائي هو (135) استبانة).
و استخدم الباحث الأسلوب الإحصائي : و تم من خلاله و صف البيانات و تحليلها و إجراء الاختبارات المناسبة لاختبارات الفرضيات.
و قد تمت عملية معالجة البيانات إحصائيا و ذلك بإدخالها في الحاسب الآلي باستخدام برنامج (spss) الإحصائي، و يمكن توضيح مدلولات الأساليب الإحصائية المستخدمة على النحو التالي : - التكرارات و النسب المئوية بالإضافة للمتوسطات الحسابية. - معامل ثبات ألفا كرونباخ لحساب ثبات الاستبانة. - برنامج التحليل الإحصائي spss لتحليل البيانات. و توصل الباحث إلى هذه النتائج : 1- اتضح أن توزيع المهام والأعمال على كافة أعضاء الإدارة المدرسية و المعلمين بشكل منظم و عادل يؤدي إلى ارتفاع معنويات العاملين و المعلمين و زيادة مستوى الرضا عن أسلوب الإدارة المدرسية. 2- إطلاع المدير على دفاتر تحضير المدرسين بصفة مستمرة، هو نوع من التقويم و المتابعة المستمرة التي تساعد على تصحيح المسار و تشجيع للمبادرات. 3- بما أن العاملين هم الوسيلة الأساسية لأداء الأعمال و بلوغ الأهداف فإنه كلما كانت إيجابية كلما أدى ذلك إلى رفع الروح المعنوية. 4- الاستماع إلى المعلمين يجعلهم يخبرون الإدارة المدرسية و المدير عما يمكن أن يدفعهم للعمل. 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد سنوات الخبرة و مستوى الرضا عن دور الإدارة و المدير في تطوير عمل الإدارة المدرسية، و مستوى الرضا عن تعامل الإدارة المدرسية مع المعلمين في المدرسة. و عليه فإن البحث يوصي بما يلي : 1- ضرورة توزيع المهام و الأعمال على كافة أعضاء الإدارة المدرسية و المعلمين بشكل منظم و عادل. 2- متابعة تنفيذ المهام و الأعمال من قبل العاملين في الإدارة المدرسية. 3- إطلاع المدير على دفاتر تحضير المدرسين بصفة مستمرة. 4- ضرورة تقديم الإدارة المدرسية رؤية واضحة و أهدافا محددة و تعريف المعلمين بالأهداف الإستراتيجية و الأساليب التي ستتبعها لإنجازها. 5- تقوية أواصر العلاقات الإنسانية بين المدير و الإدارة و بين المعلمين. 6- العمل على توفير درجة عالية من المسئولية الجماعية و الإخلاص القائم على المشاركة و التقدير المتبادل بين المعلمين و الإدارة المدرسية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
147
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج الدراسة و تحليلها.
الفصل الخامس : الخاتمة و أهم النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحربي، ناصر هذال راكان. (2009). قياس مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية عن أداء الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359040
Modern Language Association (MLA)
الحربي، ناصر هذال راكان. قياس مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية عن أداء الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359040
American Medical Association (AMA)
الحربي، ناصر هذال راكان. (2009). قياس مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية عن أداء الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359040
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359040
