بعض المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب بليبيا من وجهة نظر المديرين و مساعديهم
Dissertant
العمارية، عبد السلام محمد سالم
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة للتعرف على المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب بليبيا للعام الدراسي 2008-2009م.
عينة الدراسة : نظرا لمحدودية مجتمع الدراسة فقد ضمن الباحث جميع أفراد المجتمع المتكون من جميع مديري المدارس الثانوية و مساعديهم بشعبية المرقب للعام الدراسي2008-2009م. منهج الدراسة : استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. أداة الدراسة : استخدمت الدراسة الاستبانة لجمع البيانات. و قد أظهرت النتائج أن مستوى المشكلات في كل مجال كانت على النحو التالي : المجال الأول : المشكلات المتعلقة بالإدارة التعليمية فقد كان مستوى المشكلات مرتفع بمتوسط حسابي قدره 860.69 و انحراف معياري9،36.
و المجال الثاني : المشكلات المتعلقة بالمعلمين بمتوسط حسابي قدره 37،50 و انحراف معياري4،37، أما المجال الثالث : المشكلات المتعلقة بالطلاب بمتوسط حسابي قدره 28.18 و انحراف معياري5.67 و المجال الرابع : المشكلات المتعلقة بالمبنى المدرسي و التجهيزات بمتوسط حسابي قدره 39،42 و انحراف معياري 5،17.
و المجال الخامس : المشكلات المتعلقة بأولياء أمور بمتوسط حسابي قدره 25،55 و انحراف معياري 3،25. كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه مديري المدارس الثانوية بشعبية المرقب تعزى للوظيفة إذ بلغت القيمة (0،908)، كما أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب تعزى لمدة الخدمة في العمل الإداري عند مستوى (< 0.05 a) سواء للمشكلات بشكل عام أو لمجالاتها. في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتوصيات من بينها زيادة المخصصات المالية لإدارات المدارس لتمكين المديرين من تلبية احتياجات المدارس، و تنفيذ ماجاءت به لائحة ملاكات المؤسسات التعليمية الصادرة عن اللجنة الشعبية العامة لسنة 2006م و العمل على زيادة مرتبات المعلمين و إعادة النظر في تصاميم المباني المدرسية بما يتلاءم مع احتياجات الثانوية التخصصية، و إعداد البرامج التي من دورها أن تزيد من علاقة المدرسة بالبيئة المحلية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
154
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض نتائج و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : ملخص النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العمارية، عبد السلام محمد سالم. (2009). بعض المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب بليبيا من وجهة نظر المديرين و مساعديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359199
Modern Language Association (MLA)
العمارية، عبد السلام محمد سالم. بعض المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب بليبيا من وجهة نظر المديرين و مساعديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359199
American Medical Association (AMA)
العمارية، عبد السلام محمد سالم. (2009). بعض المشكلات التي تواجه مديري مدارس التعليم الثانوي بشعبية المرقب بليبيا من وجهة نظر المديرين و مساعديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359199
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359199
