تطوير الكفايات الإدارية لمديري ومديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بولاية الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
أجريت الدراسة في : تطوير الكفايات الإدارية لمديري و مديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس بولاية الخرطوم.
و هدفت إلى التعرف على كل من الآتي : الحاجات التدريبية لمجتمع و عينة الدراسة من الكفايات الإدارية الأساسية و الرئيسة و المتقدمة.
الأثر الدال إحصائيا لمتغير النوع (ذكور/ إناث) نحو الحاجات التدريبية، و كذلك علاقة الارتباط الدالة إحصائيا لبقية متغيرات الدراسة نحو الحاجات التدريبية.
مدى إدراك مجتمع و عينة الدراسة للتحديات الإدارية التي تواجههم و أهمية التدريب الإداري و أبعاده أثناء الخدمة، فضلا عن التعرف على الأهداف التدريبية و كذلك مقترح الحزم التدريبية الاتقانية المبرمجة لتطوير كفاياتهم الإدارية.
و اتخذ الباحث من المنهج الوصفي أسلوبا للدراسة، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس بولاية الخرطوم في العام الدراسي (2007-2008) م و البالغ عددهم (1195) مديرا و مديرة، و تم تحديد أفراد عينة الدراسة بنسبة 10 % من مجتمع الدراسة الأصلي، بعدد (44) مدير و مديرة، باعتبار التجانس.
و قد تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة و تكونت من (100) فقرة موزعة على المحاور التالية : حزم الكفايات الأساسية.
حزم الكفايات الرئيسة.
حزم الكفايات المتقدمة.
التحديات التي تواجه الإدارة المدرسية.
أهمية التدريب الإداري.
أبعاد التدريب الإداري.
أهمية التدريب الإداري أثناء الخدمة.
الأهداف التدريبية.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن جميع محاور و فقرات الكفايات الإدارية الأساسية و الرئيسة و المتقدمة، مثلت حاجات تدريبية لمجتمع و عينة الدراسة.
لا يوجد أثر دال إحصائيا لمتغير النوع (ذكور/ إناث) نحو الحاجات التدريبية.
توجد علاقة ارتباط دالة إحصائياً نحو الحاجات التدريبية تعزى لمتغير الدورات التدريبية في مجال الإدارة، كما لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا نحو الحاجات التدريبية تعزى لبقية متغيرات الدراسة.
أن مديري ومديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس يدركون بدرجة كبيرة التحديات الإدارية التي تواجههم و كذلك أهمية و أبعاد التدريب الإداري أثناء الخدمة.
كما قاموا بتحديد الأهداف التدريبية التي تناسبهم لتطوير كفاياتهم الإدارية، و في ضوء ما تقدم تم إعداد وتصميم الحزم التدريبية الاتقانية المبرمجة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
190
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
فضل الله، فيصل حسن محمد. (2009). تطوير الكفايات الإدارية لمديري ومديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359272
Modern Language Association (MLA)
فضل الله، فيصل حسن محمد. تطوير الكفايات الإدارية لمديري ومديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359272
American Medical Association (AMA)
فضل الله، فيصل حسن محمد. (2009). تطوير الكفايات الإدارية لمديري ومديرات مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359272
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359272
