تقويم برنامج تعليم التعبير في المعاهد الإسلامية الحديثة في محافظة ننجرو أتشيه دار السلام إندونيسيا
Dissertant
الأشي، ترمذي النينورسي ابن تونكو نياك إيمان
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
جاءت هذه الدراسة تحت عنوان "تقويم برنامج تعليم التعبير في المعاهد الإسلامية الحديثة في محافظة ننجرو أتشيه دار السلام-إندونيسيا"، و تهدف إلى التعرف بالمعاهد الإسلامية الحديثة بمحافظة ننجرو أتشيه دار السلام و انتشار اللغة العربية فيها و تقديم الاتجاهات الحديثة في بناء برنامج تعليم التعبير فيها بجانب التعرف على واقع البرنامج الحالي لتعليم التعبير و التعرف على المشكلات و الصعوبات التي تواجه المدرس في تعليم التعبير و كشف جوانب القصور و السلبيات و أخيرا تقديم الاقتراحات و التوجيهات و المعالجة في تعليم التعبير فيها.
و استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لهذا البحث، و يتوقع إن شاء الله بعد أن ينتهي من هذا البحث أنه يستطيع أن يسهم في تعليم التعبير بننجرو أتشيه دار السلام بإندونيسيا، خاصة في تقويم برنامج التعبير للمعاهد الإسلامية الحديثة المعروفة فيها.
و لقد تناول الباحث هذا الموضوع في خمسة فصول، استهل الفصل الأول بمقدمة منهجية بين فيها مشكلات البحث و أهميته و أهدافه و فروضه و أسئلته ثم المنهج و الأدوات التي اعتمدها في إجراء هذا البحث ثم تقديم التعريف المبسط عن أهم المصطلحات التي وردت في البحث.
ثم يأتي بالفصل الثاني الذي يتكلم عن محافظة ننجرو أتشيه دار السلام من خلفية تاريخية عن المعاهد الإسلامية الحديثة بننجرو أتشيه دار السلام و عصر استقلال جمهورية إندونيسيا و عصر بعد كارثة الثونامي ثم ذكر الباحث عن المعاهد الموجودة في جميع نواحي أتشيه، من شرقها و غربها و شمالها و جنوبها، ثم يأتي بعده في نهاية هذا الفصل بواقع تعليم التعبير بننجرو أتشيه دار السلام-إندونيسيا.
أما الفصل الثالث يتكلم الباحث عن إجراءات الدراسة الميدانية تتكون من شرح نبذة تاريخية عن المعاهد الإسلامية الحديثة بمحافظة ننجرو أتشيه دار السلام و انتشارها بجانب المعاهد السلفية في تلك المحافظة، و عن برنامج تعليم التعبير في تلك المعاهد المذكورة من حسب نظرياتها العلمية و واقعه في العملية التعليمية، و عن التقويم و نظرياتها الفريدة و من الدراسة السابقة و الاستفادة منها.
و من إجراءات الدراسة الميدانية بما فيها البيانات المعاهد المبحوثة من نبذة موجزة عن المعاهد و دراسة مواد التعبير و أغراضها و خطة دراساتها و المعلمون و المتعلمون فيها و أنشطة تعليم و تعلم التعبير فيها.
و في الفصل الرابع، عرض و تحليل و تفسير النتائج الاستبانة و محاورها و تفسير نتائج الاستبانة و مناقشتها.
و في الفصل الخامس، ختم الباحث دراسته حيث عرض فيه النتائج التي توصل إليها في دراسته، ثم قام بتقديم التوصيات و المقترحات.
ثم عقب ذلك بذكر قائمة المصادر و المراجع لهذه الدراسة ثم الملاحق.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
184
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة و تفسير النتائج.
النتائج و التوصيات و المقترحات. الفصل الخامس :
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الأشي، ترمذي النينورسي ابن تونكو نياك إيمان. (2010). تقويم برنامج تعليم التعبير في المعاهد الإسلامية الحديثة في محافظة ننجرو أتشيه دار السلام إندونيسيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359472
Modern Language Association (MLA)
الأشي، ترمذي النينورسي ابن تونكو نياك إيمان. تقويم برنامج تعليم التعبير في المعاهد الإسلامية الحديثة في محافظة ننجرو أتشيه دار السلام إندونيسيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359472
American Medical Association (AMA)
الأشي، ترمذي النينورسي ابن تونكو نياك إيمان. (2010). تقويم برنامج تعليم التعبير في المعاهد الإسلامية الحديثة في محافظة ننجرو أتشيه دار السلام إندونيسيا. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359472
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359472
