فاعلية أداء مدير المدرسة الثانوية و أثرها على العملية التعليمية : دراسة تقويمية بولاية جنوب دارفور (الضعين)
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
-هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية و أثرها على العملية التعليمية بمحلية الضعين، و معرفة الدور الإداري لدى المديرين، و إبراز الصورة الواقعية للعمل الإداري من خلال وجهة نظر القائمين على هذا الدور و هم المديرين و المديرات.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لبيان و تغطية الجانب النظري للدراسة.
و جمع المعلومات و البيانات حول موضوع الدراسة.
أما عينة الدراسة، قد تم اختيارها عن طريق الحصر الشامل.
تم بناء استبانة من جزأين الجزء الأول معلومات عامة عن شخصية المفحوص و الجزء الثاني محور الاستبانة و التي تضم 59 عبارة موزعة على خمسة محاور.
استخدمت الباحثة عدد من الأدوات الإحصائية اختبار (ت) لمتوسط عينة واحدة لتحديد آراء أفراد العينة حول المحور.
و اختبار (ت) لمتوسط عينتين مستقلتين و اختبار تحليل التباين الأحادي للمقارنة بين المجموعتين بالإضافة إلى النسبة المئوية.
ثم توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج أهمها : • أن هنالك فاعلية في أداء مديري و مديرات المدارس الثانوية و ذلك من خلال قيامهم بالأدوار التالية : 1- تهيئة البيئة المدرسية.
2- التشجيع على الابتكار و توفير وسائله.
3- إشعار العاملين بأهمية دورهم في العملية التعليمية.
4- تشجيع المجتمع المحلي على المساهمة المالية في تحسين البيئة المدرسية.
5- الاستعانة بآراء القياديين و الإداريين و التربويين بالمحافظة و الولاية.
من خلال النتائج التي توصلت إليها الباحثة قدمت مجموعة من التوصيات منها : 1- إعداد برامج توعية لمديري المدارس بأهمية دور المجتمع في العملية التعليمية من أجل تطوير التعليم.
2- أهمية حضور مديري المدارس للاجتماعات التي تعقدها السلطات التعليمية من أجل الفائدة لمديري المدارس.
3- العمل على تهيئة البيئة المدرسية بصفة عامة و الفصول بصفة خاصة.
4- القيام بدورات تدريبية لمديري المدارس أثناء و قبل القيام بواجباتهم الإدارية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
199
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبكر، عزيزة محمد بشر. (2008). فاعلية أداء مدير المدرسة الثانوية و أثرها على العملية التعليمية : دراسة تقويمية بولاية جنوب دارفور (الضعين). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359495
Modern Language Association (MLA)
أبكر، عزيزة محمد بشر. فاعلية أداء مدير المدرسة الثانوية و أثرها على العملية التعليمية : دراسة تقويمية بولاية جنوب دارفور (الضعين). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359495
American Medical Association (AMA)
أبكر، عزيزة محمد بشر. (2008). فاعلية أداء مدير المدرسة الثانوية و أثرها على العملية التعليمية : دراسة تقويمية بولاية جنوب دارفور (الضعين). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359495
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359495
