توظيف الأساليب و الوسائل التعليمية التي استخدمها الرسول-صل الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم في التدريس بمرحلة الأساس

Dissertant

زروق، محمد الخاتم مهدي إدريس

Thesis advisor

الدابي، عبد القادر قسم السيد

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Curricula and Teaching Methodology

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2009

Arabic Abstract

تناولت الدراسة عنصرا من عناصر منهج التربية الإسلامية ألا و هو الوسائل و الأساليب التعليمية التي استخدمها الرسول-صلى الله عليه و سلم-في تربية أصحابه رضوان الله عليهم ، والذي هدفه الاسمي إيجاد الإنسان الصالح . تعد الوسائل والأساليب التعليمية التي استخدمها الرسول-صلى الله عليه و سلم-عنصرا من أهم عناصر المنهج الإسلامي بل هي من صميم الدين الذي لا غنى عنه، و بدونها لا يمكن تحقيق الأهداف المرجوة و التي اسماها الاتصال بالله تعالى.

و لأهمية هذا الموضوع بالنسبة للعملية التعليمية و التربوية قام الباحث بهذه الدراسة و التي تهدف لمعرفة مدي توظيف الوسائل و الأساليب التعليمية النبوية في تدريس مادة التربية الإسلامية بمرحلة الأساس بمحلية جبل أولياء، مستخدما المنهج الوصفي التحليلي. تحتوي هذه الدراسة على خمسة فصول تشمل المقدمة الإطار النظري الدراسة الميدانية، تحليل و مناقشة النتائج ثم الخاتمة. تناولت الدراسة مفهوم المنهج بنوعيه التقليدي و الحديث وخص الباحث الوسائل التعليمية و أسس تصميمها و استخدامها، و طرق التدريس و أنواعها و الحديث عنها دون سائر العناصر لارتباطها الوثيق بموضوع الدراسة. كما تناولت الدراسة مفهوم المنهج الإسلامي و عناصره مع تخصيص مساحة أكبر للوسائل و الأساليب النبوية لأنها موضوع الدراسة.

تكونت عينة الدراسة من سبعة و سبعين معلما و معلمة من قطاعات المحلية الأربعة.

و الأداة التي استخدمت للإجابة عن أسئلة الدراسة هي الاستبانة. توصل الباحث إلى النتائج عن طريق الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، و وضح أن طريقة توظيف المعلمين و المعلمات بمرحلة الأساس للوسائل و الأساليب متفقة تماما مع الطريقة النبوية، و ثبت أن توظيف المعلمين و المعلمات، حملة المؤهل فوق الجامعي و التأهيل التربوي، أكثر استخداما للوسائل و الأساليب التعليمية المذكورة في المحورين الأول و الثاني، من المعلمين و المعلمات حملة المؤهل الجامعي.

و بانت ضرورة العودة للقرآن الكريم و السنة النبوية لتدبر الآيات و العمل بها و التفكر بعطائها. و وضح أن عدد المعلمات يمثل (85 %) من العدد الكلي للمعلمين بمرحلة الأساس.

و وضح قلة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية لعدم توفرها، و أنه لا فرق بين الوسائل الحديثة و الوسائل النبوية إذا ما أحسن استخدام الوسائل الحديثة و إلا سوف تأتي بمردود سلبي. كما أضاف الباحث توصيات ومقترحات يحسب أنها ستسهم في انبعاث هذه الأمة لمعاودة العطاء من معين النبوة، و تبصر المعلمين بأهمية استخدام تلك الأساليب في العملية التعليمية و التعلمية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Teaching aids
• Nil al-Abyad(State)

No. of Pages

205

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-359618