دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تحسين التحصيل الدراسي لطلاب محلية أم درمان (ولاية الخرطوم)
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل و تقويم دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تحسين التحصيل الدراسي للطلاب بمحلية أم درمان–ولاية الخرطوم. و قد أجريت على عينة قوامها (37) معلم و معلمة من أصل مجتمع الدراسة البالغ قدره (841) معلم و معلمة و على عينة (20) مديرا و مديرة، من أصل مجتمع الدراسة البالغ قدره (47) مديرا و مديرة، المنتشرين بالمدارس الثانوية بمحلية أم درمان. و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث أداة الاستبانة، حيث استخدم الاستبانة لكل من عينة المعلمين والمعلمات يتألف من (21) فقرة، و استبانة لعينة المديرين والمديرات يتألف من (30) فقرة. و للإجابة على أسئلة الدراسة، فقد تم استخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل ارتباط بيرسون، و اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، و اختبار (ت) لمتوسطي مجموعتين مستقلتين، و معامل ألفا كرونباخ. و بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية : 1-أن درجة ممارسة كل من المعلمين و المعلمات و المديرين و المديرات لأدوارهم في تحسين التحصيل الدراسي بالنسبة للطلاب كانت فوق الوسط. 2-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المعلمين و المعلمات و المديرين و المديرات في تحسين التحصيل الدراسي تعزى للجنس. 3-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المعلمين و المعلمات و المديرين و المديرات في تحسين التحصيل الدراسي تعزى للخبرة. 4-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المعلمين و المعلمات و المديرين و المديرات في تحسين التحصيل الدراسي تبعا للمؤهل. 5-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المعلمين و المعلمات و المديرين و المديرات في تحسين التحصيل الدراسي تبعا للتدريب. 6-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المعلمين و المعلمات في تحسين التحصيل الدراسي تبعا للتخصص. 7-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور المديرين و المديرات في تحسين التحصيل الدراسي تعزى للتخصص. و قدم الباحث مجموعة من التوصيات و لمقترحات لبحوث مستقبلية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
91
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
سالم، صالح إسماعيل بحر. (2009). دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تحسين التحصيل الدراسي لطلاب محلية أم درمان (ولاية الخرطوم). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359704
Modern Language Association (MLA)
سالم، صالح إسماعيل بحر. دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تحسين التحصيل الدراسي لطلاب محلية أم درمان (ولاية الخرطوم). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359704
American Medical Association (AMA)
سالم، صالح إسماعيل بحر. (2009). دور الإدارة المدرسية بالمرحلة الثانوية في تحسين التحصيل الدراسي لطلاب محلية أم درمان (ولاية الخرطوم). (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359704
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359704
