كيف يوظف أخصائي المعلومات المكتبة المدرسية في خدمة المنهاج الدراسي و العملية التعليمية التعلمية
Author
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2(s) (30 Jun. 2011), pp.97-109, 13 p.
Publisher
Jordan Library and Information Association
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Library Sciences
Topics
Abstract AR
تناقش هذه الورقة قضية من أهم القضايا التي تواجه المكتبات المدرسية في الوقت الراهن و هي كيفية توظيفها في خدمة العملية التعليمية في المجتمع المدرسي، و لمعالجة هذه القضية تناولت الورقة مجموعة من النقاط أهمها : المفاهيم الجديدة للمكتبة المدرسية في ظل النظريات و التطورات التربوية الحديثة، و أخلاقيات أخصائي المعلومات أو أمين المكتبة المدرسية المهنية و الشخصية، و الأدوار الرئيسة التي يقوم بها من أجل توظيف المكتبة المدرسية في العملية التعليمية التعلمية، و هي : المعلم، و الشريك التعليمي، و أخصائي المعلومات، و مشرف البرامج.
كما تعرض الورقة لبعض التجارب العالمية لربط المكتبة بالمنهاج الدراسي و العملية التعليمية التعلمية.
American Psychological Association (APA)
الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل. 2011. كيف يوظف أخصائي المعلومات المكتبة المدرسية في خدمة المنهاج الدراسي و العملية التعليمية التعلمية. رسالة المكتبة،مج. 46، ع. 2(s)، ص ص. 97-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359773
Modern Language Association (MLA)
الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل. كيف يوظف أخصائي المعلومات المكتبة المدرسية في خدمة المنهاج الدراسي و العملية التعليمية التعلمية. رسالة المكتبة مج. 46، ع. 2 (حزيران 2011)، ص ص. 97-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359773
American Medical Association (AMA)
الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل. كيف يوظف أخصائي المعلومات المكتبة المدرسية في خدمة المنهاج الدراسي و العملية التعليمية التعلمية. رسالة المكتبة. 2011. مج. 46، ع. 2(s)، ص ص. 97-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359773
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 109
Record ID
BIM-359773
