تصور مقترح لتطوير برامج تنمية عضو هيئة التدريس مهنيا بالجامعات السودانية في ضوء بعض التجارب العالمية

Other Title(s)

A proposal for upgrading the Sudanese universities staff development programmes in the liglit of some international standards

Dissertant

شريف، سرور الطيب الشيخ علي محمد

Thesis advisor

عوض الله، عصام الدين برير آدم

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Educational Administration

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2011

Arabic Abstract

عنوان الدراسة : (تصور مقترح لتطوير برامج تنمية عضو هيئة التدريس مهنيا بالجامعات السودانية في ضوء بعض التجارب العالمية). هدفت الدراسة، إلى معرفة واقع البرامج التدريبية التي تقدمها الجامعات السودانية الحكومية، لمنسوبيها من أعضاء هيئة التدريس، لتنميتهم و تطويرهم مهنيا، و كذلك معرفة مدى أهمية المجالات المقترحة (المحتوي)، لبرامج تنمية و تطوير عضو هيئة التدريس مهنيا، و مدى ملاءمة طرائق التنفيذ المقترحة، لتلك المجالات، و المعوقات التي يمكن أن تواجه تطبيق و تنفيذ تلك البرامج، و تحديد مدى أهمية توفر بعض مقومات النجاح، لهذه البرامج، من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة.

إضافة إلى معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية-إن وجدت-بين آراء و وجهات نظر أفراد عينة الدراسة، حول : (مجالات و طرائق تنفيذ و معوقات و مقومات نجاح)، برامج التنمية و التطوير المهني لعضو هيئة التدريس، وفقا لاختلاف متغيرات الدراسة التالية (الجامعة، الرتبة الأكاديمية، مكان الحصول على الدرجة العلمية (الدكتوراه)، سنوات الخبرة).

كما سعت هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح ورؤية شاملة، لتطوير برامج التنمية و التطوير المهني لعضو هيئة التدريس بالجامعات السودانية، في ضوء بعض التجارب العالمية. و اتبع الباحث في هذه الدراسة، المنهج الوصفي التحليلي، و شمل مجتمع الدراسة، أعضاء هيئة التدريس، بالجامعات السودانية الحكومية، في ولاية الخرطوم، و البالغ عددهم (6134) عضو هيئة تدريس برتبة (أستاذ، أستاذ مشارك، أستاذ مساعد).

و تم اختيار عينة من كليات الجامعات السودانية الحكومية، في ولاية الخرطوم، بنسبة (30%) من كل جامعة بطريقة قصدية، بلغت (إحدى و أربعين) (41) كلية، من بين (123) كلية، و هو المجموع الكلي للكليات بالجامعات السودانية الحكومية في ولاية الخرطوم، و بلغ العدد لفعي من أعضاء هيئة التدريس، في عينة الكليات المختارة (1456) عضو هيئة تدريس، تم منها اختيار عينة أعضاء هيئة التدريس، بطريقة عشوائية منتظمة، بلغت (774) عضو هيئة تدريس، برتبة (أستاذ، أستاذ مشارك، أستاذ مساعد)، بنسبة بلغت (13.24) من المجتمع الفعلي للجامعات، و نسبة (55.43)، من المجتمع الفعلي لعينة الكليات المختارة.

و استخدم الباحث الاستبانة، كأداة لجمع البيانات و المعلومات من أفراد عينة الدراسة. و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، كما يلي : 1- أهم مجالات برامج تنمية و تطوير عضو هيئة التدريس مهنيا المطلوبة، من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، هي : تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلاب، طرائق التدريس وفقا للتخصص العلمي المقرر، بناء و تطوير المناهج الجامعية، أساليب التحفيز و الإبداع و تنميتها لدى الطلاب، أساليب إدارة الحوار و المناقشة العلمية الجامعية، أساليب استخدام تقنيات الحاسب في تدريس المقررات الجامعية المختلفة.

2- أهم طرائق تنفيذ برامج التنمية والتطوير المهني لعضو هيئة التدريس ، من وجهة نظر مجتمع الدراسة، هي : تشجيع الأساتذة الجامعيين، على تكثيف نشاطهم و المشاركة في المؤتمرات العلمية، على المستويين الإقليمي و العالمي، و تخطيط مشروعات تفرغ أعضاء هيئة التدريس و توجيهها نحو تحقيق هدف النمو المهني لعضو هيئة التدريس. 3- أبرز معوقات تطبيق و تنفيذ برامج تنمية و تطوير عضو هيئة التدريس مهنيا، من وجهة نظر عينة الدراسة، هي : غياب الحوافز الدافعة للتنمية و التطوير المهني الذاتي، و عدم وضع مشروعات التنمية و التطوير المهني للأستاذ الجامعي، ضمن قائمة الأولويات، و ضعف الإمكانيات المادية و المالية المخصصة، لتنمية تطوير قدرات عضو هيئة التدريس. 4- أهم مقومات نجاح برامج تنمية و تطوير عضو هيئة التدريس، من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة : تقدير الجهود التي يبذلها عضو هيئة التدريس في تطوير نفسه مهنيا، و تخصيص ميزانيات كافية، للإنفاق على مشروعات برامج التنمية و التطوير المهني لعضو هيئة التدريس، و التخطيط الشامل لبرامج تنمية و تطوير عضو هيئة التدريس مهنيا، بالجامعات السودانية. 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في آراء عينة الدراسة، حول (مجالات، وطرائق تنفيذ، و معوقات تنفيذ، و مقومات نجاح) تلك البرامج، تعزى لمتغيرات الدراسة (الجامعة، الرتبة الأكاديمية، مكان الحصول على الدرجة العلمية، سنوات الخبرة).

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Training
• Teaching personnel
• Colleges
• Sudan

No. of Pages

498

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-360094