أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلـى التعرف على أثر الدمج الكلـي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجـات الخاصة فـي المدارس العـادية بعامـة، و التلميذات ذوات الاحتياجات (حركة المشي) بخاصة، و التعرف على العوامل التي تساهم فـي نجاح الدمج، و ترتيب تلك العوامـل حسب أهميتها بالنسبة للممارسة، و التعرف علـى تأثير كـل من (المؤهل-الخبرة-الدورات) علـى دور المعلمـات في تطـوير برامج الدمـج و تقديم التوصيات و المقترحات المبنية علـى نتائـج هـذه الدراسة و التي مـن شأنها أن تسهم فـي ترقية دور المعلمات في الدمج الكـلي و الجزئي، و التعرف علـى أهـم العوامل التي تؤثر علـى دمج تلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة، و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1) هل توجد فروقات بين وجهات نظر معلمات الاقتصاد المنزلي للتلميذات من ذوات الاحتياجات الخاصة المدمجات دمجا كليا و المدمجات دمجا جزئيا-بصفة عامة-حول عملية الدمج؟ 2) هل توجـد فروقات بين وجهات نظـر معلمات الاقتصاد المنزلي حـول التحصيل بين تلميذات الصـف السـادس الابتدائـي المدمجات دمجا كليا و بين المدمجات دمجا جزئيا؟ 3) هل توجد فروقات بين وجهات نظر معلمات الاقتصاد المنزلي للتلميذات من ذوات الاحتياجات الخاصة المدمجات دمجا كليا و المدمجات دمجا جزئيا-بصفة خاصة-حول قدرتهن على التدريس من خلال الدمج؟ الفصل الأول : الإطار العام للدراسة، حيث شمل تحديد مشكلة الدراسة و أهـدافها و أسئلتها و فروضها و أهميتها و حدودها و مصطلحاتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري : و يشمل أثر الدمج الكلي و الجزئي على التلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة.
و أهمية المرحـلة الابتـدائية فـي السلم التعليمي، و خصائص المتعلمات و حاجاتهن في مرحلة الطفولة المتأخرة بعامة، و ذوات الاحتياجات الخاصة، على وجه الخصوص، و مغزى هذه الخصائص بالنسبة لمادة الاقتصاد المنزلي، و أهمية أهداف مادة الاقتصاد المنزلي، و مفهوم الدمج و أنواعه و كيفيته و إيجابياته و سلبياته و عوامل نجاحه، و تجارب الدمج في العالم و في المملكة العربية السعودية. الفصل الثالث : يشمل الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة و يشمل منهج الدراسة و أدوات الدراسـة و عينة الدراسة و المعالجة الإحصائية.
الفصل الخامس : يشمل عرض النتائج التي توصلت إليها الدراسة.
الفصل السادس : يشمل مناقشة النتائـج التي توصلت إليها الدراسـة و التوصيات و مقترحات لبحوث مستقبلية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
120
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض النتائج الدراسة.
الفصل السادس : مناقشة النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العريشي، هيفاء على أحمد. (2007). أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
Modern Language Association (MLA)
العريشي، هيفاء على أحمد. أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
American Medical Association (AMA)
العريشي، هيفاء على أحمد. (2007). أثر الدمج الكلي و الجزئي للتلميذات ذوات الاحتياجات الخاصة في مادة الاقتصاد المنزلي من وجهة نظر معلماتهن : دراسة ميدانية في مدارس مدينة جدة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360106
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360106
