مستويات العبء الإدراكي و أثرها على القدرة القرائية لدى التلميذ المعسر قرائيا : دراسة تجريبية
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2013, Issue 13 (31 Dec. 2013), pp.201-212, 12 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد عملية القراءة أحد مخرجات اللغة، و هي ليست مجرد التعرف على الكلمات المكتوية، و لا المقدرة على نطق هذه الكلمات، بل هي إحدى المهارات اللغوية التي تسهم في تعلم اللغة و تعليمها حتى تصل إلى المعنى الذي تشير إليه.
و على قدر ما لعملية القراءة من أهمية بالغة في المجال المعرفي، نجد اضطرابها أو ما يعرف لدى المتخصصين بعسر القراءة Dyslexie من أكثر ما يعيق المتمدرسين في عمليتهم التعليمة التعلمية.
تناولت دراسات متعددة ظاهرة عسر القراءة من جوانب عدة، و في هذا السياق جاءت هذه الدراسة بهدف فهم مدى تأثير العبء الإدراكي على القدرة القرائية للتلميذ، و أي خلل في هذه القدرة يترتب عنه اضطراب ما يعرف بعسر القراءة و الآثار التي يتركها هذا الأخير على المسار التعليمي للتلميذ. بهدف الوصول إلى تفسير هذا الاضطراب تم الاستعانة ببعض الجمل المأخوذة من الكتاب المدرسي للتلميذ، و أحد اختبارات الذكاء، على عينة تلاميذ متمدرسين في الطور الثاني من التعليم الابتدائي.
American Psychological Association (APA)
جنان أمين. 2013. مستويات العبء الإدراكي و أثرها على القدرة القرائية لدى التلميذ المعسر قرائيا : دراسة تجريبية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2013، ع. 13، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360366
Modern Language Association (MLA)
جنان أمين. مستويات العبء الإدراكي و أثرها على القدرة القرائية لدى التلميذ المعسر قرائيا : دراسة تجريبية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 13 (كانون الأول 2013)، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360366
American Medical Association (AMA)
جنان أمين. مستويات العبء الإدراكي و أثرها على القدرة القرائية لدى التلميذ المعسر قرائيا : دراسة تجريبية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2013، ع. 13، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360366
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 212
Record ID
BIM-360366