منهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إرتريا (مدارس العائدين) : دراسة حالة
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
-حاول الباحث في هذه البحث تقديم تصور لمنهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إرتريا مدارس العائدين (دراسة حالة) و ذلك لمعرفة سير اللغة العربية و العمل على اقترح منهج لتعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية العامة و ذلك بإتباع الطرق العلمية المناسبة.
و قد استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الاستبانة و المقابلة كأدوات في جمع المعلومات الميدانية المتعلقة بها حيث وزع الباحث استبانة لعينة من المعلمين، كما أجرى مقابلات مع بعض المعلمين والخبراء في مجال تعليم اللغة العربية.
و كان مجتمع الدراسة يتكون من عينة من المعلمين بلغ عددهم 35 معلما و معلمة.
و تم اختيار هذه العينة عشوائيا.
و كان من أهم أهداف الدراسة.
1.التعرف على حاجات الدارسين الإرتريين في المرحلة الثانوية و دوافعهم إلى تعليم اللغة العربية.
2.الإسهام في تحسين و تطوير تعليم اللغة العربية في إرتريا.
كما تتلخص أهمية الدراسة في الأتي : 1.عدم وجود بحوث تناولت هذا الموضوع.
2.كونه يساهم في خدمة اللغة المنشودة.
3.كونه أول بحث أكاديمي يتعرض لمشكلة المنهج للمدارس الثانوية الحكومية في إرتريا.
و من أهم النتائج التي تمخضت عنها الدراسة.
1.عدم وجود منهج واضح و محدد الغايات و مرسوم الأهداف و المراحل في المدارس الثانوية الحكومية.
2.وجود حاجة ماسة و ملحة إلى إيجاد منهج لتلك المدارس الحكومية يفي باحتياجات التلاميذ و تحقيق الأهداف العامة لتعليم اللغة العربية.
3.إكثار المعلمين لاستخدام اللغة الوسيطة أثناء تدريس اللغة العربية في تلك المدارس.
4.سلبية السياسات التعليمية من قبل الدولة تجاه تعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية و عدم الاهتمام بها.
أما التوصيات فتتمثل في النقاط التالية : 1.إعادة النظر من قبل وزارة التعليم الإرترية و مراجعة سياساتها تجاه تعليم اللغة العربية في إرتريا و إيجاد مدارس عربية في المرحلة الثانوية.
2.مناشدة وزارة التعليم الوطنية بالاهتمام البالغ باللغة العربية لما لها من نفوذ في نفوس الإرتريين، و لمالها من أهمية كبيرة بالنسبة لمحيط إرتريا وموقعها الجغرافي.
3.إنشاء كليات بالجامعة الوطنية للطلاب الذين يدرسون في المدارس العربية و إعطاء فرص لهم للالتحاق ببعض الجامعات في الوطن العربي.
مقترحات البحث : و بناء على توصيات البحث يقترح الباحث إجراء بحوث في الموضوعات الآتية.
1.
دراسة أوضاع اللغة العربية في إرتريا و سبل تطويرها.
2.
اقترحت الدراسة إجراء مزيد من البحوث و الدراسات في مجال تعليم اللغة العربية.
دراسة أهمية تعليم اللغة العربية في إرتريا.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
368
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراء الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : التحليل و المناقشة.
الفصل السادس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
علي، عبد الرحمن فكاك إزار. (2010). منهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إرتريا (مدارس العائدين) : دراسة حالة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360888
Modern Language Association (MLA)
علي، عبد الرحمن فكاك إزار. منهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إرتريا (مدارس العائدين) : دراسة حالة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360888
American Medical Association (AMA)
علي، عبد الرحمن فكاك إزار. (2010). منهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إرتريا (مدارس العائدين) : دراسة حالة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360888
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360888
