مدى تحقيق الاختبارات التحصيلية المعرفية في مادة الرياضيات لصفوف النقل بالمرحلة الثانوية (ولاية الخرطوم)
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
-تهدف هذه الدراسة إلي معرفة دور الاختبارات التحصيلية في تحقيق الأهداف المعرفية للعملية التدريسية لمادة الرياضيات لصفوف النقل بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم.
و ذلك من خلال الآتي : 1ـ ما مدى قياس الاختبارات التحصيلية للأهداف التي تتعلق بفهم أساسيات الرياضيات من مفاهيم و علاقات و قوانين و تركيب رياضي.
2ـ ما مدى قياس الاختبارات التحصيلية التي تعطى لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الثانوية في مادة الرياضيات كطرق التفكير الرياضي في حل المشكلات.
3ـ المعوقات المهنية التي تواجه معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية عند التقويم.
4ـ ما هي المستويات المعرفية التي تقيسها اختبارات النقل لمادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم للعامين الدراسيين (2008-2009 م)، (2009-2010 م).
5ـ ما مدى قياس جودة الصياغة اللغوية لأسئلة الاختبارات و موضوعيتها و تدرجها.
كانت عينة الدراسة تتألف 240 معلم من المرحلة الثانوية يدرسون مادة الرياضيات.
اتبع الباحث المنهج الوصفي و الأدوات هي الاستبانة و تحليل الاختبارات و استخدم الطرق الإحصائية المناسبة مثل اختبار(كا²) النسبة المئوية.
و قد أشارت أهم النتائج إلى ما يلي : أ/ أن الاختبارات التحصيلية الصفية لمادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية لها دور في تحقيق الآتي : 1ـ الأهداف التي تتعلق بفهم أساسيات الرياضيات بدرجة كبيرة.
2ـ الأهداف المعرفية التعليمية بدرجة قليلة جدا.
3ـ أهداف طرق التفكير الرياضي في حل المشكلات و إيجاد الحلول لها.
4ـ أهداف التفكير المنطقي و الحدسي و الاستدلالي و الاستنباطي بدرجة منخفضة شديد.
ب/ توجد معوقات تواجه الاختبارات في تحقيق دورها نحو الأهداف.
ج/ إن هذه الاختبارات لها دور كبير في تحقيق الأهداف المعرفية الدنيا إلا أن دورها ضئيل في تحقيق الأهداف المعرفية العليا (الذهنية).
د/ إن هذه الاختبارات تتصف بالجودة من الناحية الموضوعية و الصياغة و التدرج.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
225
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : عرض تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الأمين، عثمان الأمين أحمد. (2011). مدى تحقيق الاختبارات التحصيلية المعرفية في مادة الرياضيات لصفوف النقل بالمرحلة الثانوية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360948
Modern Language Association (MLA)
الأمين، عثمان الأمين أحمد. مدى تحقيق الاختبارات التحصيلية المعرفية في مادة الرياضيات لصفوف النقل بالمرحلة الثانوية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360948
American Medical Association (AMA)
الأمين، عثمان الأمين أحمد. (2011). مدى تحقيق الاختبارات التحصيلية المعرفية في مادة الرياضيات لصفوف النقل بالمرحلة الثانوية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360948
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360948
