التعليم الثانوي غير الحكومي في السودان بين السلبيات و الإيجابيات : دراسة ميدانية بمحلية أم بدة

Dissertant

آمنة محمد آدم

Thesis advisor

البشري، سامية

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Foundations of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2012

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على التوسع الذي شهده التعليم الثانوي غير الحكومي بولاية الخرطوم بمحلية أم بدة، و ما له من إيجابيات و ما عليه من سلبيات في الفترة من 2009-2010 م. و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبة هذا المنهج لطبيعة هذه الدراسة.

هذا و قد استخدمت الباحثة من الأدوات الاستبانة و المقابلة.

و قد تكونت الاستبانة من خمسة محاور، متدرجة تدرجا خماسيا حسب مقياس لكارت، و تم التأكد من صدقها و ثباتها، و من ثم تم توزيعها على عينة الدراسة و التي تكونت من(245) معلم و معلم من مجتمع الدراسة الأصلي الذي يمثل محلية أم بدة و قد بلغ عدد المدارس الثانوية غير الحكومية بها (80) مدرسة. و بعد تطبيق الأداة قامت الباحثة بتحليل البيانات و رصد المعالجات الإحصائية للجداول و كان ذلك باستخراج النسبة المئوية البسيطة، و معاملات الارتباط و اختبار مربع كاي، و من ثم مناقشة النتائج. و قد كانت النتائج على النحو التالي : إن التعليم الثانوي غير الحكومي أسهم في تحقيق أهداف و فلسفة التعليم في الدولة. إن التجهيزات التعليمية التي تحقق جودة التعليم ضعيفة إلى حد ما. هناك شروط لاختيار المعلمين و هي الخبرة، الكفاءة، المؤهل العلمي، التدريب، الاستمرار في العمل الخ ... لا تعمل الإدارة في المدارس الثانوية غير الحكومية على تحقيق أهداف العملية التعليمية و التربوية. عدم الاهتمام بالمنشط الرياضي و الثقافي في المدارس الثانوية غير الحكومية حتى تبرز مواهب الطلاب و تنمو شخصياتهم. كما جاءت التوصيات على النحو التالي : 1/ أن يتم تأسيس المدارس الثانوية غير الحكومية بواسطة تربويين. 2/ لا بد من تكثيف الاهتمام بالمنشط الثقافي و الرياضي بالمدارس الثانوية الخاصة حتى تبرز مواهب الطلاب وتنمو شخصياتهم، و معرفة الفروق الفردية بينهم. 3/ الاهتمام بالوضع الاقتصادي و الاجتماعي للمعلم. 4/ الاهتمام بتوفير الوسائل التعليمية الحديثة و المتطورة و تدريب المعلم عليها. 5/ عدم التركيز على النظرة التجارية لأصحاب المدارس، حتى تقوم المدارس غير الحكومية بالدور التربوي و التعليمي الذي أنشئت من أجله. 6/ تحديد حد أعلى للرسوم الدراسية التي يدفعها الطالب من قبل إدارة التعليم غير الحكومي بوزارة التربية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Secondary education
• Private education
• Ambeda

No. of Pages

116

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-363833