نمو الإدراك اللغوي لدى الأطفال من عمر (3-7)‎ سنوات

Abstract AR

إن الاهتمام بلغة الطفل و تطورها لم يحظ بقسط وافر من الاهتمام إلا في السنوات الأخيرة و تتلخص مشكلة البحث أساسا لاختبار صحة الفرضية التي وضعها (Chervy) و القائلة (أن إدراك التراكيب اللغوية لا يكتمل قبل سن السابعة أو الثامنة إلا أن أنواعا بسيطة من هذا الإدراك تظهر في سن مبكرة من العمر كالثانية مثلا).

هدف البحث إلى التعرف على الإدراك اللغوي لدى الأطفال من عمر (3-7) سنوات و تكونت عينة البحث من (120) طفلا من كلا الجنسين و من الفئات العمرية (3-4) سنوات (4-5) سنوات (5-6) سنوات (6-7) سنوات و لكل فئة (30) طفلا من كلا الجنسين و استخدمت الباحثة أداتين للبحث إحداهما اختيار بشكل عشرة أزواج من الكلمات و الآخر تسجيلات صوتية يسمعها الطفل و تؤشر الأخطاء و التراكيب اللغوية الخاطئة. و قد تم حساب الصدق و الثبات لكلا الأداتين و كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في تطور الإدراك اللغوي لدى مجاميع البحث تعزى لعامل العمر حيث ظهرت فروق دالة إحصائيا لصالح الأطفال الأكبر سنا، كما ظهر أن الفروق بين الجنسين غير دالة إحصائيا كما أن مدلول الكلمة يتطور في وقت مبكر أبكر من الكلمة ذاتها كوحدة لغوية.