تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن
Other Title(s)
Evaluate the performance of educational sciences' teachers in light of the comprehensive quality standards in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
السيد، ياسر أحمد
الرشيد محمد منير
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى العمل على تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن، و إلى تحديد درجة أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن، كما هدفت إلى تحديد درجة الاختلاف في الأداء بين معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن باختلاف (الجنس، و المؤهل التعليمي، و الخبرة).
و تكونت عينة الدراسة من (50) مديرا و مديرة من مديري المدارس الثانوية الحكومية في العاصمة الأردنية عمان، بواقع (25) مديرا، و (25) مديرة.
و تكونت أداة الدراسة من جزئين : الجزء الأول تناول البيانات الأولية (المعلومات الشخصية) لأفراد عينة الدراسة و تشمل (الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة)، و الجزء الثاني تناول فقرات الاستبانة التي تكونت من (47) فقرة موزعين على (12) بعدا فرعيا لقياس تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن متوسط نوعا ما طبقا لتقديرات عينة الدراسة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء بين معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن باختلاف الجنس نظرا لوجود فرق دال إحصائيا في معدل أداء المعلمين بين الذكور و الإناث و لصالح الإناث، كذلك أظهرت نتائج الدراسة اختلاف مستوى أداء المعلمين لدى معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن باختلاف المؤهل العلمي، و أخيرا أظهرت نتائج الدراسة اختلاف مستوى أداء المعلمين لدى معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن باختلاف الخبرة.
و قد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : ضرورة الاهتمام بمستوى أداء المعلمين و المعلمات من قبل الجهات الإشرافية المختصة في وزارة التربية و التعليم الأردنية، و أهمية عقد دورات تدريبية لمعلمي و معلمات المدارس بهدف تحسين مستوى أداء المعلمين و المعلمات و اطلاعهم على أحدث ما توصلت له التقنيات التعليمية على المستوى العالمي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
153
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة (الطريقة و الإجراءات).
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
منال عواد مفضي. (2012). تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364844
Modern Language Association (MLA)
منال عواد مفضي. تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364844
American Medical Association (AMA)
منال عواد مفضي. (2012). تقويم أداء معلمي و معلمات العلوم التربوية في ضوء معايير الجودة الشاملة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364844
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-364844
