الاتجاهات الوالدية لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الخرطوم و أثرها على التنشئة الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة

Dissertant

بابكر محمد عبد القادر

Thesis advisor

نصر سلمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

تناولت الدراسة مفهوم التنشئة الاجتماعية و الاتجاهات النفسية العامة و الاتجاهات الوالدية لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الخرطوم نحو تدريب أطفالهم على الاستغلال و عدم الاعتماد على الآخرين و معاملتهم المتوازنة بين القسوة و التدليل لهم.

تمثلت أهمية الدراسة في حياة الطفل و مشكلات تربيته، لأن الأطفال يشكلون شريحة عريضة في المجتمع تمثل مستقبل الأمة.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاتجاهات الوالدية لمعلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الخرطوم، و معرفة أثرها على تنشئة طفل ما قبل المدرسة، و لفت الانتباه إلى أهمية مرحلة الطفولة المبكرة، و ضرورة العناية بها، و إبراز أهمية الأسلوب الذي يتبعه المعلمون في تنشئة أطفالهم.

افترضت الدراسة أن هناك علاقة ارتباط ايجابية بين الاتجاهات الوالدية لمعلمي المرحلة الثانوية بالمحافظة، و بين تدريب الطفل على الاعتماد على نفسه في سن مبكرة، و أساليب تنشئة الطفل، ثم معاملة الطفل المتوازنة بين القسوة و التدليل.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و أداة الاستبانة ثم اختارت عينة من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الخرطوم.

و خلصت إلى أن اتجاهات المعلمين محل الدراسة ايجابية نحو تدريب أطفالهم على الاستقلال و عدم الاعتماد على الآخرين، كما أنهم يميلون إلى المعاملة المتوازن بين القسوة و التدليل في تنشئة أطفالهم.

من أبرز ما أوصت به الدراسة الاهتمام و العناية بتوعية البرامج الموجهة للأطفال، و اعتبار مرحلة ما قبل المدرسة مرحلة تربوية لكل الأطفال في نظام التعليم.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Socialization
• Preschool children
• Khartoum

No. of Pages

80

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-365293