تحليل و تقويم منهج الجغرافيا للصف الرابع مرحلة الأساس
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
استعرضت الدراسة ظهور المدرسة الابتدائية في السودان، و تطور مناهجها و خصائص النمو الاجتماعي لطفل المرحلة الابتدائية، و استعرضت الأهداف التربوية و مستوياتها وفق تصنيف بلوم لها، و تناولت الأهداف التربوية العامة في السودان و أهداف المرحلة، و أهداف تدريس منهج الجغرافيا، كما هدفت الدراسة إلى بيان مدى تحقيق المحتوى للأهداف الموضوعه له و ملاءمته لظروف الحياة الاجتماعية في السودان، و تأتي أهميته من توضيح العلاقة بين المنهج و البيئة و إلقاء الضوء على نقاط القوة و الضعف و العمل على معالجتها وفق النتائج المتوصل إليها، اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي و الوصفي و الاستبانة و المقابلة كأدوات للبحث.
صيغت المشكلة في نقص تدريب المعلمين و عدم اهتمامهم بتحقيق أهداف المادة من خلال التدريس، و أن المنهج يفقد أهميته بسبب عدم التجديد، و افتقار المادة إلى الدراسات المتعلقة بالسودان و تركيزها على أقطار أخرى، و توصلت إلى عدة نتائج أهمها : أهداف المقرر واقعي و مرتبط بالتربية العامة في السودان و يعالج قضايا تتصل بالمجتمع، و الأنشطة المصاحبة لا تلعب دور في تدريس المادة، حاجة المعلم إلى العبارات الواضحة المحددة المعاني و المناسبة لكل الطرق و تصنيف المعارف التي تلقاها التلميذ من خلال التدريس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
95
American Psychological Association (APA)
ساتي، كوثر محمد. (1998). تحليل و تقويم منهج الجغرافيا للصف الرابع مرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366078
Modern Language Association (MLA)
ساتي، كوثر محمد. تحليل و تقويم منهج الجغرافيا للصف الرابع مرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366078
American Medical Association (AMA)
ساتي، كوثر محمد. (1998). تحليل و تقويم منهج الجغرافيا للصف الرابع مرحلة الأساس. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366078
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-366078
