منهج اللغة العربية في المدارس الإسلامية الثانوية الخاصة في شمال الكاميرون

Dissertant

محمدو بابا عبد الله

Thesis advisor

نصر سلمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

1998

Arabic Abstract

تمثلت أهمية الدراسة في تحليلها لمنهج اللغة العربية في المدارس الإسلامية الثانوية الخاصة في شمال الكاميرون بطريقة علمية تساعد على كشف الجوانب الإيجابية و السلبية فيه، و تحديد الأسس التي ينبغي مراعاتها في عملية بناء منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها في الكاميرون و كيفية تطويرها.

هدفت الدراسة إلى تتبع منهج اللغة العربية في المدارس الإسلامية الثانوية الخاصة في شمال الكاميرون.

كشفت الدراسة عن وجود ارتباط وثيق بين دخول و انتشار الإسلام و اللغة العربية في الكاميرون و من ثم نالت اللغة العربية اهتماما متزايدا من المسلمين لكنه اهتمام شعبي بعيد عن سلطة الدولة، و كذلك وجود مشكلات تربوية تواجه التعليم الإسلامي في شمال الكاميرون، تعزى إلى عدم وجود منهج تربوي و معلم مؤهل و كتاب مدرسي و إدارة فاعلة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و من أهم النتائج التي توصلت إليها أن الدين الإسلامي أول الأديان السماوية وصولا إلى بلاد الكاميرون، منذ القرن الثالث عشر الميلادي، و هناك صلة وثيقة بين أهداف تعليم و تعلم اللغة العربية من جهة و معرفة أمور الدين الإسلامي من جهة أخرى في شمال الكاميرون، كما تبين أيضا أن هنالك اهتمام كبير باللغة العربية في الكاميرون عامة و في شمالها بصفة خاصة، و لكن ذلك بعيدا عن سلطة الدولة، أي مجهودات شعبية خالصة، و من أبرز توصيات الدراسة : ضرورة إنشاء مدارس إسلامية مماثلة في كل مدن الكاميرون لكي تعم الفائدة المرجوة، و أن يقوم المسئولون عن أمر التعليم الإسلامي العربي في شمال الكاميرون بإعداد منهج دراسي موحد يتناسب و بيئة الدارسين، و يواكب نموهم اللغوي.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Islamic education
• Religious education
• Secondary education
• Cameroon
• Arabic language

No. of Pages

121

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366157