التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
تناولت الدراسة التعريف بولاية القضارف و معتمدية الحواتة و التعليم فيها و التقويم التربوي أهدافه و وظائفه، و أسسه، و خصائصه، مجالاته، و أنواعه، و هدفت إلى معرفة التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و انعكاسه على العملية التربوية، و التعرف على ما يحققه التقويم المستمر من الأهداف التربوية، و تمثلت أهمية الدراسة في أنها أول دراسة بالحواتة، و تناولت التقويم المستمر و قد تسهم هذه الدراسة في تأكيد أهمية استخدام التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و من الأدوات الاستبانة و المقابلة الشخصية، و توصلت إلى أن : التقويم المستمر يساعد في زيادة التحصيل الدراسي للتلميذ من أنجح و أنسب أنواع التقويم لقياس تحصيل تلميذ مرحلة الأساس، و أوصت : باستخدام أدوات التقويم المتنوعة مثل الاختبارات الموضوعية، و تعديل أدوات التقويم التقليدية و ذلك بإدخال أساليب التقويم المستمر التي تعتمد على وسائل أكثر ثباتا و صدقا و موضوعية و إلزام المدارس باستخدام أساليب التقويم المستمر و ذلك مما له أثر في رفع نسبة التحصيل الدراسي للتلميذ.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
79
American Psychological Association (APA)
ميمونة محمد علي. (2005). التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317
Modern Language Association (MLA)
ميمونة محمد علي. التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317
American Medical Association (AMA)
ميمونة محمد علي. (2005). التقويم المستمر بمدارس الأساس بمعتمدية الحواتة و إنعكاساته على العملية التربوية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366317
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-366317
