طريقة العروض العملية و أثرها على تدريس مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية-الصف الثاني

Dissertant

هدى داود حسن

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2002

Arabic Abstract

تناولت الدراسة أهداف تدريس علم الأحياء، و مادة الأحياء في المرحلة الثانوية، و طبيعة المتعلم في هذه المرحلة، و إعداد معلم الأحياء عامة و أثناء الخدمة، و أساليب التدريس، مستعرضة طرق التدريس مثل الطريقة القياسية و الاستقرائية و الجمعية و الحوارية و التثقيفية، و طريقة المعمل، و طريقة حل المشكلات بالإضافة إلى طريقة العروض العلمية، و مجالات استخدامها و وسائلها، كما تعرضت الدراسة للتجربة الكورية، و هدفت الدراسة لمعرفة أسباب عدم استخدام طريقة العروض العلمية، و المشاكل التي تواجهها عند التدريس، و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي بينما توسلت الاستبانة لجمع البيانات، و خلصت الدراسة إلى أن معظم المعلمين مقتنعين بأهمية و جدوى أسلوب العروض العلمية في تدريس مادة الأحياء، بينما لا تتوفر المعامل و المعينات اللازمة للتدريس، و أن هنالك دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية بطريقة العروض العلمية، كما أن هجرة المعلمين و انعدام الإشراف و التوجيه و طول المقرر لها أثر سالب على تدريس المادة.

أوصت الدراسة بتوعية المعلم بأهمية اختيار الطريقة المناسبة، و بإخراج كتاب مادة الأحياء للصف الثاني بأسلوب جديد، يحمل مزيدا من التوضيح، و قيام فترات تدريبية مكثفة في استخدام الوسائل و طرق التدريس المناسبة لمادة الأحياء، و العمل على توفير الأدوات و التجهيزات اللازمة، و الاهتمام بالمكتبة المدرسية و توفير الكتب العلمية لها لاكتمال الأهداف التربوية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Biology
• Secondary education
• Sudan

No. of Pages

72

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366422