سياسات الدولة التعليمية تجاه البدو في السودان : منطقة شرق السودان نموذجا

Dissertant

محمد، حامد محمد إبراهيم

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2004

Arabic Abstract

تناولت الدراسة البداوة في التاريخ و التجارب العالمية في تعليم البدو، تنبع أهميتها في كيفية تعليم البدو، و تهدف إلى الوقوف على السياسات التعليمية الموجه من الدولة للبدو، و كشف صور التعليم وسطهم، و مدى اهتمامهم بنشر التعليم و عدالة توزيعه وسط المجتمعات السكانية، مع معرفة حجم البدو و مواقعهم، و تحديد أسباب تدني الأوضاع الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية، افترضت الدراسة أن البدو من أكبر المجموعات السكانية لكنها مبعثرة، و تتميز مناطقهم بالتخلف، و أن الخدمات التعليمية المقدمة لهم ضعيفة و لا تتناسب مع أعدادهم و ظروفهم الاقتصادية.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و توصلت إلى عدة نتائج أهمها : أن مناطق البدو لم تحظ بالقدر المطلوب من المدارس، و أن هناك قصورا في فهم معنى و تطبيق السياسة التعليمية تجاههم، و عدم وجود التكافؤ في توزيع و نشر المدارس، و نتاجا لاهتمام بمناطق معينة و إهمال أخرى، فتح مدارس لترضية الموالين.

أوصت بتفعيل المجلس القومي للتعليم، و تنشيط الإدارات الخاصة بتعليم الرحل و دعمها، مع إشراك الجامعات التي تقع في مناطق البدو في تنشيط التعليم، و نقل المدارس التي توجد في المناطق البعيدة و تجميعها، مع توفير الإمكانات المادية و البشرية لها، و الإهتمام ببرامج محو الأمية وسط الآباء، و توفير الإعاشة للأسر الفقيرة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Literacy
• Sudan

No. of Pages

193

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366629