رعاية الطفل و تربيته في القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة

Dissertant

القرعان، ختام محمود عوض

Thesis advisor

سعد حسن أحمد

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2000

Arabic Abstract

استعرضت الدراسة المعنى العام و الخاص للتربية، و مصادر التربية الإسلامية و أسسها و أصولها و أهميتها و خصائصها، كما تناولت الطفل و حقوقه و حاجاته الأساسية في القرآن و السنة من الناحية العقائدية و الجسمية و الأخلاقية و الاجتماعية، و تناولت أيضا أساليب التربية المستخلصة من القرآن و السنة و المعايير المستخدمة في المؤسسات التربوية الإسلامية (الكتاتيب) في صدر الإسلام.

تمثلت مشكلة الدراسة في تطبيق المربيين في العالم الإسلامي للمبادئ الغربية في تربية الطفل المسلم، و لم تعالج المؤلفات التي تناولت مرحلة الطفولة قضايا الطفل معالجة نابعة من مصادر الفكر التربوي الإسلامي.

هدفت الدراسة إلى بيان اهتمام القرآن و السنة برعايا الطفل و تربيته تربيه شمولية، و نبعت أهميتها من أهمية بناء الطفل المسلم من جميع الجوانب، و أهميتها للمربيين في المؤسسات التربوية، و صيغت فروضاتها في تساؤلات : ما مصادر التربية الإسلامية ؟ و كيف نربي الطفل تربية إسلامية رشيدة؟.

استخدمت الدراسة المنهج التحليلي الاستنباطي، و أسفرت عن النتائج التالية : للتربية الإسلامية مصادر أساسية هي القرآن و السنة، و أهداف و خصائص تميزها عن غيرها من الأفكار التربوية الأخرى، و أن القرآن الكريم و السنة النبوية حوي الكثير من الآيات القرآنية التي تدعو إلى تربية الطفل تربية شمولية، و أن القرآن خير معين على استخلاص الأساليب التربوية، و أن من أهم التوصيات التي قدمتها الدراسة : إجراء مزيد من الدراسات في المجال، و البحث في الحلقات التعليمية الخاصة بالأطفال و مراجعة المناهج.

Main Subjects

Religion

Topics

• Islamic ethics
• Islam
• Islamic education
• Religious education
• Islamic culture
• Preaching

No. of Pages

207

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366678