أثر استخدام الوسائل التعليمية في تدريس اللغة العربية للمبتدئين الناطقين باللغات الأخرى : مهارة الاستماع نموذجا

Dissertant

عمر الصديق عبد الله

Thesis advisor

سعد حسن أحمد

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2001

Arabic Abstract

تناولت الدراسة اللغة العربية من حيث تعريفها و خصائصها و الأسس النظرية لتعليمها و تعلمها و طريقة النحو و الترجمة : الطريقة المباشرة، السمعية، و الطريقة الشفهية، و استعرضت الوسائل التعليمية في تدريسها للناطقين باللغات الأخرى مثل : الوسائل البصرية و الوسائل السمعية و البصرية، إضافة إلى دور الحاسب في تعليم اللغة، و تناولت تعلم مهارة الاستماع، و جاءت أهمية البحث من جانبين نظري يتمثل في إضافتها للدراسات السابقة في المجال و جانب عملي يتمثل في الاستفادة من نتائجها للجهات التي تعني بتعليم اللغة لغير الناطقين بها، و هدفت إلى الكشف عن الاتجاهات اللغوية و النفسية التي كان لها تأثير كبير على تعليم اللغات الأجنبية، و إبراز أهمية الوسائل التعليمية و تأثيرها في التدريس.

و صيغت المشكلة في التساؤل عن أثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل المبتدئين الناطقين باللغات الأخرى لمهارة الاستماع مقارنة مع الطريقة اللفظية في التدريس ؟ استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بينما اعتمدت على الاستبانة و اختبار التحصيل كأدوات للبحث، و توصلت إلى عدة نتائج أهمها : يؤدي استخدام الوسائل التعليمية الفعالة في التدريس إلى زيادة التحصيل مقارنة مع المتعلمين بالشرح اللفظي، الاستخدام الراشد للوسائل يؤدي إلى تقليل الفروق الفردية بين الطلاب و يحقق عنصر الانسجام و رفع التميز بين المتعلمين، و أوصت بضرورة إعداد المعلم و تأهيل قسم الوسائل التعليمية بمعهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية، و إعداد الوسائل الخاصة بتدريس المقررات مسبقا حتى تكون في متناول اليد.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Teaching methods
• Teaching aids
• Learning
• Foreigners
• Arabic language

No. of Pages

235

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366946