تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس
Dissertant
Thesis advisor
أحمد عمر عبيد الله
كدوك، عبد الرحمن
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2002
Arabic Abstract
قدمت الدراسة شرحا لمفهوم تكنولوجيا التعليم و مكوناتها و أهدافها و محتواها و قياسها و تقويمها، و تناولت عملية الاتصال و العوامل الميسرة لعملية إتقان التعليم، و ظهور التعليم الذاتي، و تناولت التعليم المبرمج، و هدفت إلى الوقوف على وقع تدريس النادة، و زيادة التحصيل الدراسي فيها، و خلق اتجاهات موجبة نحو المادة وسط الطلاب، برزت أهمية الدراسة في تسليط الضوء على أساليب التدريس الحديثة التي تطورت مع وسائل الاتصالات بفضل التقدم التكنولوجي، و صيغت المشكلة في صعوبة الوحدة الدراسية الإنسان و الكون المقررة في كتاب الصف االخامس الأساسي و التدني الواضح في التحصيل الدراسي في مادتها و اتبعت المنهج الوصفي التجريبي الاستقرائي، و من الأدوات الاستبانة و الاختبارات، و توصلت إلى أن الدراسة بأسلوب التعليم المبرمج تمكن المتعلم من الاعتماد على نشاطه الذاتي دون الاعتماد الكلي على المعلم، و الدراسة بالبرنامج ضيقت الفروق الفردية بين المعلمين، و التعليم المبرمج عوض النقص الكمي و النوعي في المعلمين و جعل المادة حية في أذهان التلاميذ لفترة أطول، تفوق التعليم المبرمج على التعليم التقليدي حيث أصبح المتعلم محورا للعملية التعليمية بعد أن كان متلقيا للمادة، و جعل التلميذ يثق في نفسه و خلق اتجاهات موجبة لدى التلاميذ نحو المادة، و توصلت الدراسة إلى أن طرق التدريس التعليمية لا تتناسب و متطلبات العصر و لا تخدم كل أهداف التعليم، و أوصت برفع مستوى المفاهيم، و الاهتمام ببرمجة التعليم و تحديد المدخلات التي تؤثر على كفاءة التعليم و إنشاء المكتبات و مراكز المعلومات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
222
American Psychological Association (APA)
الماحي، عوض حسان. (2002). تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
Modern Language Association (MLA)
الماحي، عوض حسان. تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
American Medical Association (AMA)
الماحي، عوض حسان. (2002). تكنولوجيا التعليم : من التقليدية إلى البرمجة : دراسة خاصة بموضوع البرمجة و التعليم المبرمج : نموذج من مادة العلوم للصف الخامس بمرحلة الأساس. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366961
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-366961
