اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم نحو التخصص و علاقته بالتحصيل الدراسي

Dissertant

طه، فائقة علي نصر

Thesis advisor

نصر سلمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2003

Arabic Abstract

تناولت الدراسة الاتجاهات، مفهومها، خصائصها، وظائفها و طبيعة طلاب المرحلة الثانوية، و التحصيل الدراسي.

صيغت المشكلة في مجموعة من الأسئلة أهمها ماهية اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التخصص الدراسي، تهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التخصص الدراسي و علاقته بالتحصيل، و معرفة اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو طبيعة التخصص الدراسي، و تحديد العلاقة بين اتجاهات الطلاب نحو التخصص و تعليم كل من الأم و الأب، و دخل الأسرة، و معرفة الفروق بين الطلاب العلميين و الأدبيين في الاتجاه نحو التخصص، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و نتائج امتحانات الشهادة السودانية و عينة عشوائية تتكون من 500 طالب و طالبة كأدوات لجمع البيانات، مع استخدام اختبار الإشارة لمعرفة اتجاهات الطلاب، و اختبار مان-ونتي لمعرفة دلالة الفروع النوعية، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو طبيعة التخصص الدراسي إيجابية، و لا توجد فروق بين الطلبة و الطالبات نحو التخصص الدراسي، و مستوى تعليم الأب و الأم و دخل الأسرة، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب العلميين و الأدبيين في الاتجاه نحو التخصص الدراسي، و أوصت الدراسة بأن تهتم الأسرة بمعرفة الاتجاه، و العمل على تحسين اتجاهات الطلاب عن طريق المعلم و المنهج و البيئة المدرسية، و إدخال التوجيه التربوي في المدارس من أجل توجيه الطلاب نحو التخصص.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Students
• Academic achievement
• Institutes
• Attitudes
• Khartoum

No. of Pages

191

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366992