أثر استخدام التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالسودان : دراسة تطبيقية جامعة الفاشر

Other Title(s)

The effect of using E-learning in Sudanese Higher Education Institutions : applied study (Fashir University)‎

Dissertant

جابر، عبد الرحمن جابر حسن

Thesis advisor

محمد، سيف الدين فتوح عثمان

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Faculty of Sciences and Technology

Department

Department of Information Systems

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2012

Arabic Abstract

عنوان الدراسة : أثر التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالسودان" دراسة تطبيقية جامعة الفاشر". هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العــالي و البحث العلمي بالسودان، رفع مهارات الأساتذة في مجال استخدام الحاسب الآلي و الشبكات و الإنترنت، توعية القائمين على أمر التعليم الإلكتروني و مستقبله، و تطبيق التعليم الإلكتروني في الجامعات السوداني للاستفادة من البنية التحتية للاتصالات في السودان و تسخيرها في التعليم لتقليل الفاقد التعليمي للطلاب الناجحين في امتحان الشهادة السودانية.

و اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة.

و طبقت هذه الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية و جامعة الفاشر محل الدراسة، وقام الباحث بتدريب بعض الأساتذة لترقية مهاراتهم لاستخدام الحاسب الآلي، و ذلك لكي يعينهم في تطبيق التعليم الإلكتروني، و التعليم الإلكتروني يعمل على تقليل الفاقـد التعليمي و يزيد من كفاءة الأستاذ.

استخدم الباحث في لدراسته لجمع المعلومات هذه الأدوات المصادر و المراجع و البحوث و الدوريات و الإنترنت و الدراسات السابقة و المقابلات و الملاحظات و الاستبانة و التدريب و التطبيق الميداني بجامعة الفاشر.

و تناول الباحث نشأة و واقع و مستقبل و البنية التحتية لتطبيق التعليم الإلكتروني في السودان.

تم تطبيق التعليم الإلكتروني في هذا البحث باستخدام برنامج مودل (Moodle) و هو من البرامج المفتوحة المصدر، و لما له من مميزات جعلته موضع التطبيق، و ذلك بإقامة دورات لبعض القائمين على مراكز الحاسب الآلي و أساتذة بالجامعات السودانية لكي يصبحوا مدربين للأساتذة في مجال التعليم الإلكتروني باستخدام برنامج مودل. و من أهم نتائج هذه الدراسة : 1- ارتفاع نسبة مهارات الأساتذة لاستخدام الحاسب الآلي. 2- ارتفاع وعي الأساتذة بالجامعة لأهمية استخدام التعليم الإلكتروني. 3- وجود فروقات معنوية بين المؤهل و مهارات استخدام الحاسب الآلي، لصالح المؤهلات الدنيا، إلا في برنامج الويرد "لا توجد فروقات معنوية، وذلك يرجع للدورات الكثيرة التي أُقيمت للبرنامج. 4- ان التعليم الإلكتروني مكمل للتعليم التقليدي كان مقبول للأساتذة، و ذلك لارتياح الفريقين المناصرين للتعليم التقليدي و المناصرين للتعليم الإلكتروني، لأن تطبيقه بهذه الطريقة يضمن للجميع حقهم. و أهم توصيات هذا البحث كما يلي: 1- تشجيع البحث في مجال التعليم الإلكتروني في شكل فريق عمل يتكون من: ( التربويين، المبرمجين، التقنيين، علماء النفس، الفنانين، المهندسين في مجال الاتصلات)، لإنتاج بحث متكامل يتطرق لكل الجوانب المهمة التي تعمل على ترقية التعليم إلكتروني المثالي. 2- انشاء وحدة تدريب مدربين لبرامج التعليم الإلكتروني، و إضافته كمتطلب تخرج لجميع طلاب كليات التربية بالسودان. 3- تحفيز الأساتذة الذين يطبقون التعليم الإلكتروني في جامعاتهم. 4- توفير كل متطلبات التعليم الإلكتروني بالتعاون مع شركات الاتصالات.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Electronic learning
• Distance education
• Sudan
• Computers

No. of Pages

245

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-367457