دراسة مسحية للتصورات البديلة في مادة الأحياء لدى طلبة التعليم العام بسلطنة عمان

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي التصورات البديلة لدى طلبة التعليم العام بسلطنة عمان في بعض مفاهيم علم الأحياء.

تمثلت أداة الدراسة في اختبار تصورات بديلة من نوع الاختيار من متعدد مكون كل سؤال أو مفردة من شقين (جزئين).

و قد تم حساب دلالات صدقه عن طريق صدق المحكمين، و الثبات باستخدام ثبات الاتساق الداخلي عن طريق حساب معامل ألفا كرونباخ، حيث بلغ 085، و قد تكونت الصورة النهائية لهذا الاختبار من 40 مفردة، تم تطبيقه على عينة مكونة من 1013 طالبا و طالبة يدرسون مادة الأحياء للصف الثاني عشر بمحافظات الداخلية، و شمال الشرقية، و جنوب الباطنة، و شمال الباطنة بسلطنة عمان، في العام الدراسي 2010/2011م.

أشارت نتائج الدراسة إلى انتشار العديد من التصورات البديلة لدى الطلبة في مفاهيم علم الأحياء في مجالات : الأجهزة و العمليات الحيوية في الكائنات الحية، و التكاثر و الوراثة، و الخلية و مناشطها، و أخيرا التنوع و التكيف.

و في ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، و المقترحات، التي تساعد على تحسين تعلم الطلبة لهذه المفاهيم، و تعديل التصورات البديلة لدى الطلبة.