تقييم أداء قسم هندسة تقنيات المواد من وجهة نظر أساتذة و طلبة القسم في الكلية التقنية بغداد

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى تقييم أداء قسم هندسة تقنيات المواد في الكلية التقنية بغداد، و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحديد و معالجة متغيراتها.

و من اجل الحصول على البيانات و المعلومات الخاصة بالبحث فقد تم الاعتماد على استمارة استبانة صممت لهذا الغرض و تضمنت ثمانية أبعاد أساسية و هو المرجع العلمي، المنهج العلمي، أعضاء الهيئة التدريسية، النظام الإداري، التسهيلات المادية، طلبة القسم، البحوث العلمية، الخدمات التي يقدمها الخريج للمجتمع، و أحتوى جميع الأبعاد خمس فقرات أساسية و التي تترجم مظاهر تقييم الأداء ثم تم تطبيقها على عينتين تمثل أعضاء الهيئة التدريسية و الطلبة في القسم المبحوث و البالغ عددهم 13 تدريسي من مجموع 18 و يمثلون 72 % من مجموع مجتمع البحث و 24 طالبا من مجموع 82 و يمثلون 29 % من مجموع مجتمع البحث، فضلا عن ذلك فقد تم الاعتماد على مقاييس متعددة جاهزة طورت بما ينسجم مع أهداف الدراسة و طبيعة البيئة المبحوث.

و من اجل معالجة البيانات تمت الاستعانة بعدد من الوسائل الإحصائية من أبرزها، التكرار، الوسط الحسابي، النسبة المئوية، الانحراف المعياري و معامل الاختلاف.

توصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات و من أبرزها اعتماد مفاهيم تقييم الأداء ضرورة ملحة في العصر الراهن في قطاع التعليم من اجل تحقيق مستويات متميزة من الأداء و تحقيق ميزات للقسم المبحوث و اختتم البحث بمجموعة من التوصيات و المقترحات أهمها العمل على دعم المستوى للعلمي للطالب من خلال توفير المراجع العلمية للطلبة بالجودة و السعر المناسبين و كذلك العمل على توفير المستلزمات و المعدات التعليمية و دعم الخريج للحصول على الوظيفة من خلال التنسيق مع المنشآت ذات العلاقة.