الكفايات التكنلوجية اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية من وجهة نظرهم

Author

عودة، عاطف يوسف

Source

مهنة و دراسات المكتبات و المعلومات : الواقع و التوجهات المستقبلية : أعمال المؤتمر الرابع و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) المنعقد في المدينة المنورة (السعودية) خلال الفترة 26-27 نوفمبر 2013. :

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2013-11-30

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

18

Main Subjects

Library Sciences

Topics

• Zarqa
• School libraries

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تقدير أمناء المكتبات المدرسية لأهمية مجموعة من الكفايات التكنولوجية في ضوء بعض المتغيرات.

و تمثل مجتمع الدراسة في جميع أمناء المكتبات المدرسية العاملين في مديريات التربية و التعليم في محافظة الزرقاء في الأردن، و هي مديرية التربية و التعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، و مديرية التربية و التعليم لمنطقة الزرقاء الثانية، و مديرية التربية و التعليم لمنطقة الرصيفة.

و يعمل في هذه المكتبة حوالي (184) أمين و أمينة مكتبة، و تكونت العينة من (131) من الأمناء بنسبة (81%).

و لتحقيق أهداف هذه الدراسة أعد الباحث استبيانا تكون من (42) فقرة موزعة على سبعة مجالات.

و عولجت البيانات إحصائيا من خلال التكرارات و النسب المئوية و المتوسطات الحسابية و الإنحرافات المعيارية و اختبار "ت" و تحليل التباين الاحادي.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية :  حظيت (33) كفاية من بين الإثنتين و أربعين كفاية الواردة في الإستبيان بدرجة أهمية كبيرة، و أعطيت تسع كفايات درجة أهمية متوسطة.

و لم يكن من بينها ما هو بدرجة قليلة الأهمية.

 يرى أمناء المكتبات أن خمسة من مجالات الكفايات التكنولوجية ذات أهمية كبيرة حيث تراوحت متوسطاتها الحسابية بين (2.56) لمجال المكونات المادية و (2.45) لمجال التعامل مع البرمجيات.

كما أعطي مجالان درجة أهمية متوسطة، و هما مجال استخدام البريد الإلكتروني بمتوسط حسابي (2.35)، و مجال سلامة النظام و أمنه بمتوسط حسابي (2.38).

 عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرهم لأهمية الكفايات التكنولوجية تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و التخصص و الخبرة، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا في تقديرهم لأهمية الكفايات تبعا لمتغير التحاق أمين المكتبة بدورات في مجال الحوسبة.

و كانت الفروق لصالح من التحقوا بدورات الحاسوب.

و بناء على هذه النتائج يوصي الباحث بأن تؤخذ هذه القائمة من الكفايات بعين الإعتبار من قبل مدارس علم المكتبات و المعلومات، و قسم المكتبات المدرسية في وزارة التربية و التعليم، و أقسام المكتبات في مديريات التربية و التعليم.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-373181

• APA
• MLA
• AMA