فاعلية تقييم الأداء التدريسي لتدريسي هيئة التعليم التقني كركوك-الحويجة

Abstract AR

تعد عملية تقييم أداء التدريسيين واحدة من أهم أهداف المؤسسات التعليمية في العراق، حيث تم دراسة استمارات تقييم أعضاء الهيئة التدريسية في المعهد التقني / كركوك و الحويجة، فضلا عن الكلية التقنية / كركوك التابعين لهيئة التعليم التقني في العراق 2011 لغرض الاطلاع على جوانب و معايير التقييم المعتمدة و تحديد جوانب الضعف و القوة.

لوحظ من خلال الدراسة بأن استمارات التقييم للعام 2009-2010 اعتمدت بشكل كلي على الأداء التربوي، حيث كانت الدرجة الممنوحة لهذا المعيار بواقع 30 % و مختلفا عن باقي السنوات الماضية التي كانت تأخذ 10 %.

استنتجت الدراسة بأن الاستمارات الحالية منحت درجات عالية للأداء التربوي من دون شمول خدمات المجتمع و الكلية التي كانت معتمدة في السنوات السابقة.

أوصت الدراسة بالتعرف على التجارب العالمية و الاقليمية لمؤسسات التعليم العالي المتميزة من أجل تطوير نظام التقييم و تشجع الدراسات التي تخص هذا الجانب.