أثر استخدام الألعاب التعاوينة في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الرياض

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعاونية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الرياض.

اشتملت عينة البحث على (60) طفلا و طفلة بواقع (٣٠) طفلا من الذكور و (30) طفلة من الإناث للمرحلة التمهيدية.

تم اختيارهم بصورة قصدية من روضتي (تلكيف و سيدة النجاة) في محافظة نينوى، و قد استخدم الباحث التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية و الضابطة، و تم إجراء التكافؤ بين الأطفال للمجموعتين على أساس المستوى التعليمي و مهنة الأبوين و قد اعتمد على مقياس التفاعل الاجتماعي المعد من قبل (فاضل، ٢٠٠٩) و المتكون من (٢٦) فقرة.

كما قام بتصميم الألعاب التعاونية، و بعد الاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة تم التحقق من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء و المحكمين في التربية و علم النفس.

تم حساب الثبات بطريقة (الاختبار-إعادة الاختبار) حيث بلغ معامل الثبات (0.82)، و بعد تطبيق أداة التقاعد الاجتماعي على عينة البحث للمجموعين التجريبية و الضابطة و تم التطبيق الفعلي للألعاب التعاونية على المجموعة التجريبية، ثم إعادة الاختبار نفسه على العينة نفسها للمجموعتين.

استخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينتين مستقلين كوسائل إحصائية لمعالجة البيانات.

و أظهرت النتائج أن أفراد المجموعة التجريبية، قد زاد تفاعلهم الاجتماعي بتأثير الألعاب التعاونية المقدمة لهم حيث ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختيارين القبلي و البعدي و لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية.

و في ضوء هذه النتائج التي توصل إليها البحث قدم الباحث عددا من الاستنتاجات و التوصيات، كان أهمها أن الألعاب التعاونية قد أسهمت بشكل فاعل في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الرياض، و قدم الباحث بعض التوصيات من أهمها ضرورة اهتمام معلمة الرياض باستخدام الألعاب التعاونية و إدخالها ضمن المنهج الأساسي لرياض الأطفال، و اقترح عددا من المقترحات من أبرزها إجراء دراسة مماثلة لمعرفة الفروق تبعا لمتغيري الجنس و العمر.