أقسام المكتبات و المعلومات في الجامعات الليبية و قدرتها على تأهيل خديجيها للعمل في البيئة الرقمية

Author

القلال، ربيعة عثمان

Source

المؤتمر العشرين للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (إعلم) : نحو جيل جديد من نظم المعلومات و المتخصصين : رؤية مستقبلية، الدار البيضاء (المغرب) 9-11 كانون الأول 2009.

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2009-12-31

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

18

Main Subjects

Library Sciences

Topics

• Training
• Librarians
• Libya
• Digital libraries
• University libraries

Arabic Abstract

تستعرض الورقة المناهج الدراسية المقررة بأقسام المكتبات و المعلومات في الجامعات الليبية و أهدافها و إمكاناتها المادية، متناولة هذه المقررات حسب مجالاتها العلمية بغية حصر المواد ذات الصلة بمجال المعلومات و تقييمها حيث نسبتها لإجمالي عدد المقررات، و من حيث محتواها، للتعرف على مدى قدرتها على اكتساب طلاب هذه الأقسام المعارف و المهارات الأساسية اللازمة للتعامل مع البيئة الرقمية، و ذلك من خلال مقارنتها بمتطلبات هذه البيئة، و دور المكتبيين فيها.

فتبين من خلال هذه الدراسة قلة عدد المقررات ذات الصلة بمجال المعلومات بهذه الأقسام، و خلوها من المواد ذات المساس المباشر في محتواها و مسمياتها بالبيئة الرقمية و متطلباتها، و الحاجة إلى إعادة النظر في الأهداف المكتوبة لهذه الأقسام و صياغتها بدقة، و بشكل قابل للقياس لتواكب المستجدات العلمية و التقنية في المجال، و من ثم ترجمتها إلى مقررات دراسية.

و قد خلصت الدراسة إلى وضع مقترحات للرفع من مستوى المناهج لتلبية احتياجات العمل في البيئة الرقمية بإدراج جملة من المواد الأساسية ذات المساس المباشر بهذه البيئة، و متطلباتها ضمن المقررات الدراسية لهذه الأقسام، و تطوير محتوى بعض المواد الدراسية التقليدية المقررة بربطها بمثيلاتها من المواد المتصلة بالبيئة الرقمية، و تعزيزها بالتطبيقات العملية، و تطويع المناهج المتصلة بعلوم الحاسوب لمتطلبات مجال المكتبات و المعلومات مع متابعة ما يستجد من برمجيات و أجهزة و معدات متصلة بالمجال، و إحلالها مكان المتقادمة منها لتحديث الأجهزة المختصة للتدريب في المعامل التابعة لهذه الأقسام، و تحديث البرمجيات الواردة ضمن المقررات الدراسية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-375265

• APA
• MLA
• AMA