تقنيات المعلومات في برامج الليسانس لأقسام المكتبات في الجامعات الجزائرية

Other Title(s)

Information technologies in ifrst degree programmes in Algerian library science departments

Author

صوفي، نور

Source

المكتبات العربية في مطلع الألفية الثالثة : : بنى و تقنيات و كفاءات متطورة =Arabs in the libraries in the third millennium : infrastructure, technology, manpower capabilities : الشارقة 5-8 نوفمبر 2001، 20-23 شعبان 1422 هـ.

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2001-11-30

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

16

Main Subjects

Library Sciences

Topics

• Higher education
• Teaching methods
• Algeria
• Information technology
• Library science

Arabic Abstract

بدأت تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تغيير حياة الناس بصورة جذرية، و انعكست خاصة على المكتبات و مراكز المعلومات، حتى أصبح الاتجاه بقوة اليوم نحو المكتبات الإلكترونية (ELECTRONIC LIBRARY) و المكتبات الافتراضية (VIRTUAL LIBRARY) و المكتبات الرقمية (DIGITAL LIBRARY) وصولا إلى ما أصبح يسمى (المكتبات بدون جدران).

لذلك كان لزاما على أقسام المكتبات و معاهدها أن تتطور مع تطور حاجات المكتبات و مراكز المعلومات، و مطالب المستفيدين منها، و إلا أصبحت فائضة عن الحاجة أسرع مما يتوقع البعض.

كما أصبح من واجب أقسام المكتبات في الجامعات العربية إعطاء هذه التطورات حقها من الرعاية و الاهتمام، و هو ما قامت به فعلا، بينما كان بعضها أسرع من بعض في تحقيق التغييرات المنشودة.

و قد أحدثت اقسام المكتبات في الجامعات الجزائرية تعديلات متعددة على برامجها، و طرق التدريس فيها عدة مرات خلال العشرين سنة الماضية، من خلال لجنة وطنية كانت و لا زالت تجتمع بصورة دورية كلما دعت الحاجة، لإعادة النظر في هذه المناهج و البرامج، قصد جعل التكوين بانوا عه و مستوياته يواكب حاجات المكتبات المتغيرة باستمرار، و يكون في مستوى الطموحات المنشودة، علما بأن هذه الأقسام لديها عدة مستويات من التكوين العالي، بدءا بدبلوم الدراسات التطبيقية (و هي دراسة كانت في عامين ثم أصبحت في ثلاثة أعوام(، مرورا بمستوى الليسانس، ثم الديبلوم العالي للمكتبيين/ و الماجستير، وصولا إلى الدكتوراه في العلوم.

و تهدف هذه الدراسة المسحية إلى التعريف بواقع تدريس تقنيات المعلومات في أقسام المكتبات الجزائرية مستوى الليسانس، و مدى التطور الذي عرفته هذه المناهج في مجالها من حيث عددها، و كفايتها، و مفرداتها، و نوعية المواد الدراسية الجديدة التي تم إدخالها في هذا الاتجاه عبر التعديلات المختلفة التي قامت بها اللجان الوطنية، و سبل التطبيقات الميدانية الخاصة بها، و التربصات التي قررتها للتدريب العملي داخل المكتبات و الارشيف و مراكز المعلومات.

كما تهدف إلى توضيح التأثيرات السلبية التي طرأت عليها من خلال قرار إحداث الجذوع المشتركة في هذا التخصص الذي ربط تخصص علم المكتبات، بالإعلام و الاتصال، و العلوم السياسية، في سنة الجذع المشترك، الأمر الذي جعل برامج الدراسة في علم المكتبات تتراجع لصالح القسمين الأخيرين، و ذلك الأعوام الجراسية 1998-2000 قبل أن تعود إلى انفصالها ثانية.

و ما زالت هذه البرامج تعيش مرحلة متأرجحة بين الحالتين بانتظار صدور القرارات الوزارية الخاصة باعتماد مقترحات اللجنة الوطنية التي انعقدت في شهر أبريل 2001 و التي أعادت النظر فيها مرة أخرى.

و يعرف البحث بالقرارات التي أصدرتها هذه اللجنة حول هذا الأمر الهام و المناهج التي تبنتها.

و سنعتمد في إنجاز هذه الدراسة على القرارات و المناشير الوزارية الصادة في هذا الخصوص، و على المناهج الدراسية المقررة و مفرداتها، فضلا عن مقابلات مع عدد من أساتذة هذه الأقسام، و بخاصة منهم المشرفين على تدريس تقنيات المعلومات.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-378829

• APA
• MLA
• AMA