درجة توافر مهارات التصميم الفني للمواد التعليمية لدى طالبات قسم الطفل ما قبل المدرسة في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مهارات التصميم الفني للمواد التعليمية لدى طالبات كلية التربية ممن يدرسن مقرر إنتاج لمواد التعليمية، و تحديد فروق درجة توافر هذه المهارات لديهم التي تعزى للتخصص الأكاديمي، و التعرف على اتجاهاتهن نحو إضافة مقرر خاص بالتصميم الفني للمواد التعليمية في تخصص قسم طفل ما قبل المدرسة.

أداة الدراسة تم بناء استبانة لجمع المعلومات و تحليلها وصولا إلى النتائج استخدم المنهج الوصفي التحليلي.

تكونت عينة الدراسة من جميع الطالبات الذين يدرسون مقرر مواد تعليمية و عددهم (70) طالبة خلال الفصل الدراسي الأول للعام (2012-2013).

النتائج التي توصلت إليها : جاءت درجة توافر مهارات التصميم الفني في جميع محاور الاستبانة لدى عينة الدراسة قليلة، بمتوسط حسابي (2.65) و بنسبة مئوية (51.3%).

وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير التخصص (علمي، أدبي) لصالح الدراسات الأدبية، و لكنها دالة إحصائيا.

الغالبية العظمى من الطالبات (92.86 %) يؤيدن بشدة إضافة مقرر خاص بالتصميم الفني للمواد التعليمية لبرنامج الكلية.

و أوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بقسم طفل ما قبل المدرسة لإكسابهم مهارات التصميم الفني للمواد التعليمية، و إجراء دراسات حول توافر، و ممارسة مهارات التصميم الفني للمواد التعليمية الحديثة على مستوى الدراسات العليا في تخصص التصميم و فنونه.