الخبرات الخاطئة المكتسبة و أثرها في تعلم السباحة الحرة : بحث تجريبي

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الخبرات الخاطئة المكتسبة سابقا في التعلم الآني للحركات الصحیحة للسباحة الحرة، و كذلك معرفة فیما إذا كان هناك فروق بین الطلبة ذوي الخبرات الخاطئة و غیر المتعلمین الذین لا یمتلكون مثل تلك الخبرات في اكتساب حركات السباحة الحرة الصحیحة و استخدم الباحث المنهج التجریبي بطریقة المقارنة لتحقیق فرضي البحث اللذین تضمنا أن للخبرات الخاطئة المكتسبة سابقا أثرا في التعلم الآني للحركات الصحیحة في السباحة الحرة، و أن هنالك فروق معنویة ذات دلالة إحصائية في الاختبارات المستخدمة للمجموعتین التجریبیتین في متغیرا ت البحث كافة، و تمثلت عینة البحث بمجموعتین من طلاب كلیة التربیة الریاضیة في جامعة بغداد البالغ عددهم (22)طالبا، و اعتمد الباحث على اختبارین لقیاس مستوى تعلم العینة للحركات الصحیحة لمهارة السباحة الحرة، الاختبار الأول تضمن تقییم مدرسي المادة للحركات من خلال سباحة 15 م حرة بغض النظر عن المسافة المقطوعة، أما الاختبار الثاني هو احتساب مقدار المسافة المقطوعة عند سباحة 25 م حرة بغض النظر عن تقییم الأداء الحركي، و استنتج الباحث أن للخبرات الخاطئة المكتسبة سابقا أثرا سلبیا في التعلم الآني للحركات الصحیحة في السباحة الحرة، و أن المتعلمین الجدد الذین لا یمتلكون خبرات سابقة خاطئة أفضل في تعلم الصحیحة للسباحة الحرة، في حین أوصى الباحث بضرورة التركیز على تعلیم الحركات الصحیحة للسباحة للطلبة كافة خلال الدروس العملیة للسباحة سواء كانوا متعلمین أم غیر متعلمین و كذلك ضرورة التركیز على تصحیح أخطاء الأداء و زیادة التكرارات للطلبة ذوي الخبرات الخاطئة خلال الدروس العملیة لتعلیم السباحة.