منهج بالألعاب و التمارين البدنية و تأثيره في تطوير الإدراك الحس-حركي للأطفال المعاقين عقليا
Other Title(s)
A program using games and physical exercises and its effect on developing sensory-motor perception in mentally retarded children
Author
Source
Issue
Vol. 21, Issue 2 (30 Jun. 2009)19 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2009-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Education
- Children
- Disabled children
- Disabled persons
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
يعد النشاط الرياضي أحد الوسائل المهمة للنمو البدني و العقلي، و يقع الإدراك الحس .
حركي في المراتب المتقدمة من هذا النشاط، إذ تعرف العلماء و الخبراء على الإدراك الحسي كجزء حيوي من النمو الطبيعي للفرد، و هو أيضا من العمليات العقلية المعرفية التي تسعى إلى تفسير و تحديد الإحساسات المنبعثة عن مؤثرات حسية، و هذا ما يفتقر إليه الأطفال المعاقين عقليا، لما يمتازون به من ضعف في الانتباه و التركيز و خزن المعلومات و بالتالي إمكانية استرجاعها لتوظيفها في مهام الحياة اليومية، من هنا تأتي أهمية البحث بضرورة الارتقاء بهذه الشريحة من المجتمع (المعاقين عقليا) من خلال تطوير الإدراك الحس .
حركي، لتمكينهم من التواصل مع المجتمع الذي يعيشون فيه، و تكمن مشكلة البحث في قصور المناهج المعدة للمعاقين عقليا في معالجة الإدراك الحس .
حركي.
لهذه الشريحة من المجتمع، و محاولة الباحث وضع منهج لمعالجة هذه المشكلة، و معرفة مدى تقبل الأطفال لهذا المنهج.
و يهدف البحث إلى معرفة تأثير المنهج في تطوير الإدراك الحس .
حركي للمعاقين عقليا.
و افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي و البعدي و لمصلحة الاختبار البعدي، و استنتج وجود فروق ذات دلالة معنوية في تطوير الإدراك الحس .
حركي، و يوصي الباحث بالعمل على استخدام المنهج المعد و تطبيقه في المعاهد المعنية بتعليم أطفال هذه الفئة، و محاولة إجراء بحوث مستقبلية لبناء و تقنين مقياس للإدراك الحس .
حركي للمعاقين عقليا.
Abstract EN
Physical activity is considered one of the important means for developing an individual mentally and physically.
Sensory – motor perception falls in the advanced stages of this activity.
Scientists identified this sensory perception as a vial part of natural development as well as being one of the mental operations that aims at explaining the senses coming from sensory indicators.
Mentally retarded children lack this ability due to their lack of attention and concentration which affect storing information and in return affect retrieving information to use in real life situations.
The importance of the study lies in the necessity of paying attention to this sect of people (mentally retarded children) by developing their sensory motor perception so that they can communicate in the society that they live at.
The problem of the study lies in the lack of programs dedicated for mentally retarded children and developing sensory motor perception.
The researcher proposed a program for treating this problem as well as identifying the extent to which children accept this program.
The research aimed at identifying the effect of this program on the development of sensory – motor perception in mentally retarded children.
The researcher hypothesized the existence of statistical differences between pre and posttest in favor of posttests.
He concluded that there are significant statistical differences in the development of sensory – motor perception.
He finally recommended using this program and applying it in institutions specialized for teaching mentally retarded children.
He also recommended making similar studies to standardize a measurement for sensory – motor perception in mentally retarded children
American Psychological Association (APA)
الكبيسي، عادل نصيف جبر. 2009. منهج بالألعاب و التمارين البدنية و تأثيره في تطوير الإدراك الحس-حركي للأطفال المعاقين عقليا. مجلة التربية الرياضية،مج. 21، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380590
Modern Language Association (MLA)
الكبيسي، عادل نصيف جبر. منهج بالألعاب و التمارين البدنية و تأثيره في تطوير الإدراك الحس-حركي للأطفال المعاقين عقليا. مجلة التربية الرياضية مج. 21، ع. 2 (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380590
American Medical Association (AMA)
الكبيسي، عادل نصيف جبر. منهج بالألعاب و التمارين البدنية و تأثيره في تطوير الإدراك الحس-حركي للأطفال المعاقين عقليا. مجلة التربية الرياضية. 2009. مج. 21، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380590
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق.
Record ID
BIM-380590