Co écriture de textes en FLE : cadre général d’une expérience-média partagée du (Cyberfax !)‎ international

Abstract FRE

Notre contribution vise à présenter les premières observations d’expériences exploratoires menées par notre équipe de recherche sur les effets que produit le travail collaboratif en présentiel sur l’apprentissage de la production écrite en langue étrangère, ici le français.

Le protocole expérimental consiste à faire co-écrire un texte, par des étudiants Algériens de même âge et en binôme, sur le thème de la «Maison du futur».

Il s’agit, dans cette étude principalement empirique, de contribuer à une meilleure compréhension des modalités d’écriture entre pairs.

L’analyse mettra en relation ces modalités avec la mobilisation par les sujets (participant à l’expérimentation), de leurs compétences interactionnelles.

Nous observerons alors les effets potentiels des outils d’aide sur les interactions décrites et les retombées qu’elles peuvent avoir sur la qualité des textes produits.