فاعلية استخدام المعلمة لنمطي التسلط و التسامح في إدارة الفصل على فهم تلميذات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة
Other Title(s)
The effect of using the dictatorial and the democratic procedures in class management on the girls conception at the ninth grade in Al-Madinah Al-Munawwarah
Author
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (31 Mar. 1999), pp.31-81, 51 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
1999-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
51
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
استهدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام المعلمة لنمطي التسلط و التسامح مع التلميذات بالمرحلة المتوسطة، و تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 106 تلميذة بالصف الثالث المتوسط.
ثم وزعت إلى ثلاث مجموعات إحداها ضابطة و الآخريتين تجريبيتين، و استخدم مع المجموعة التجريبية الأولى النمط التسامحي في إدارة الفصل، بينما استخدم مع المجموعة التجريبية الثانية النمط اللاستبدادي أو التسلطي.
كما تم إعداد اختبار تحصيلي مكون من 36 سؤالا تقيس الدائرة السيكولوجية للفهم، أظهرت نتائج الدراسة أن النمط التسامحي هو الأفضل في إدارة الفصل لتنمية السيكولوجية للفهم و خاصة في تنمية التنبؤ لدى التلميذات، بينما كان الأسلوب التسلطي هو أضعف أساليب إدارة الفصل.
American Psychological Association (APA)
دمياطي، فوزية إبراهيم. 1999. فاعلية استخدام المعلمة لنمطي التسلط و التسامح في إدارة الفصل على فهم تلميذات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 31-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388338
Modern Language Association (MLA)
دمياطي، فوزية إبراهيم. فاعلية استخدام المعلمة لنمطي التسلط و التسامح في إدارة الفصل على فهم تلميذات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية مج. 12، ع. 1(1999)، ص ص. 31-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388338
American Medical Association (AMA)
دمياطي، فوزية إبراهيم. فاعلية استخدام المعلمة لنمطي التسلط و التسامح في إدارة الفصل على فهم تلميذات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية. 1999. مج. 12، ع. 1، ص ص. 31-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 37-80
Record ID
BIM-388338
