أثر برنامج تدريبي في تمكين ضحايا التنمر المدرسي لدى عينة من طلبة الصف السادس الابتدائي

Abstract AR

سعت الدراسة تعرف أثر برنامج تدريبي في تمكين ضحايا التنمر المدرسي لدى عينة من طلبة الصف السادس الابتدائي.

تألفت عينة الدراسة من ( 18 ) تلميذا تم اختيارهم من مدرستي ( العباس الابتدائية و مدرسة العطاء ) بصورة قصدية، لوجود العدد الكافي ممن حصلوا على درجات عليا على المقياس التشخيصي لضحايا التنمر، و تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين، حيث تألفت المجموعة الضابطة من ( 9 ) تلميذا من مدرسة العباس مع مراعاة التكافؤ للمجموعتين.

و قامت الباحثة بتطبيق برنامج تدريبي استند على مبادئ النظرية المعرفية السلوكية على أفراد المجموعة التجريبية حيث استمر البرنامج على مدى ( 13 ) جلسة، مدة كل جلسة ( 50 ) دقيقة، في حين لم يتلق أفراد المجموعة الضابطة البرنامج التدريبي.

و لتحقيق أهداف البرنامج طبق المقياس التشخيصي لضحايا التنمر المدرسي لاختيار العينة، كما تم تطبيق مقياس ضحايا التنمر يقيس شدة التنمر الذي تعرض له الضحايا.

و تم تحليل البيانات احصائيا باستخدام اختبار ( ولكوكسن ) و ( مان وتني ) لبيان أثر البرنامج التدريبي في تمكين ضحايا التنمر المدرسي.

و أظهرت النتائج وجود فرق دال احصائيا بين الاختبارين القبلي و البعدي لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج، كما وجد فرق دال احصائيا بين عينتي البحث التجريبية و الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية، في حين لم يوجد فرق دال احصائيا بين الاختبارين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة، و خلصت الدراسة إلى استنتاج مفاده أن البرنامج ذو فاعلية في تمكين قدرات ضحايا التنمر، و أوصت الدراسة بإجراء دراسات تهتم بالبرامج العلاجية للمتنمرين و الحد من سلوك التنمر على مختلف المستويات العمرية.

و الاهتمام بالبرامج الوقائية للحد من ظاهرة التنمر.