تأثير صعوبات العمل في جودة الأداء الأكاديمي : دراسة حالة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة السلطان قابوس
Author
Source
مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 5 (30 Jun. 2014), pp.165-189, 25 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Arts and Social Sciences
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Universities
- Development
- Higher education
- Teaching personnel
- Colleges
- Oman
- Quality assurance
- Total quality management
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي يواجهها أعضاء هيئة التدريس في جامعة السلطان قابوس، و مدى تأثيرها على جودة التعليم بالجامعة ؛ و تركز على أربعة متغيرات هي: المعامل و الأدوات المساعدة في التدريس و الترقية العلمية و الإدارة و خدمة المجتمع.
كما هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على الفروق الفردية ذات الدلالة الإحصائية بين أعضاء هيئة التدريس في تعرضهم لتلك الصعوبات .و تكون مجتمع الدراسة من (100)عضو هيئة تدريس، من أربع كليات بالجامعة هي : الآداب و العلوم الاجتماعية و التربية و العلوم و الهندسة.
أما الأداة المستخدمة في جمع المعلومات فكانت الاستبانة.
و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها : بالنسبة لصعوبة المعامل و الأدوات المساعدة في التدريس توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس ترجع لمتغير النوع و السن و الكلية ؛ و لكن لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لهذا العنصر فيما يتعلق بمتغير الخبرة التدريسية.
أما بالنسبة للترقية العلمية فقد وجدت الدراسة أنه لا توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية بالنسبة للمتغيرات الآتية : الجنسية و الكلية و الخبرة التدريسية، و في المقابل توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية في هذه المتغير بين أعضاء هيئة التدريس في الكليات الأربع من حيث النوع و العمر و الدرجة الأكاديمية و الخبرة التدريسية.
و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات يمكن أن تسهم في تجويد التعليم و البحث العلمي و خدمة المجتمع بالجامعة.
Abstract EN
This study aims to identify the difficulties that faculty members at Sultan Qaboos University (SQU) face and their impact on the quality of their teaching.
Difficulties and obstacles are categorized into four groups: laboratories and teaching aids, academic promotion, administration and community service.
It also aims to identify the statistically significant differences between faculty members according to the variables of age, gender, academic degree, teaching experience and nationality.
The study population was (100) faculty members from four colleges at SQU, which are College of Education, Arts and Social Sciences, Engineering and College of Science.
The study uses the questionnaire as a data collection tool.
The results of this study show that there are statistically significant differences between faculty members with regard to laboratories and teaching aids attributed to the variables of gender, age and college.
However, the study shows that there are no statistically significant differences between faculty members in terms of teaching experience.
Finally, the study concludes with an important recommendation that will hopefully contribute to the enhancement of the quality of teaching, scientific research and community service at SQU.
American Psychological Association (APA)
ابن سليم، نايفة عيد بيت. 2014. تأثير صعوبات العمل في جودة الأداء الأكاديمي : دراسة حالة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة السلطان قابوس. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388667
Modern Language Association (MLA)
ابن سليم، نايفة عيد بيت. تأثير صعوبات العمل في جودة الأداء الأكاديمي : دراسة حالة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة السلطان قابوس. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية مج. 2، ع. 5 (حزيران 2014)، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388667
American Medical Association (AMA)
ابن سليم، نايفة عيد بيت. تأثير صعوبات العمل في جودة الأداء الأكاديمي : دراسة حالة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة السلطان قابوس. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية. 2014. مج. 2، ع. 5، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-388667
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 187-189
Record ID
BIM-388667
