تقويم طرائق التدريس و علاقتها بالمعدل التراكمي لبعض طالبات جامعة الملك فيصل بالأحساء

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى تحديد طرائق التدريس المستخدمة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية و مناسبتها و علاقتها بالمعدل التراكمي لطالبات جامعة الملك فيصل بالإحساء وفقا للتساؤلات التالية : 1-ما هي طرائق التدريس المستخدمة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية؟ 2-ما نسبة استخدام كل طريقة من طرائق التدريس في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية؟ 3-ما مدى ملائمة طرائق التدريس المستخدمة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية؟ 4-ما هي الوسائل التعليمية المستعملة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية؟ و ما نسبة استخدامها؟ 5-ما هي أساليب التقويم المستخدمة في تقويم تحصيل الطالبة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية و ما مناسبتها؟ 6-ما مدى الواجبات و الأعمال التي تقوم بها الطالبة في مقرر إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية؟ و ما درجة صعوبتها؟ 7-ما العلاقة بين مكونات المادة التعليمية و المعدل لتراكمي للطالبات؟ و لاختبار صحة التساؤلات تم استخدام التحليل العاملي لحساب صدق الاستبانة و ذلك عن طريق تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (40) طالبة من جامعة الملك فيصل بالإحساء.

و انتهت النتائج إلى تحقيق صحة التساؤلات حول طرائق التدريس المقصودة، و درجة أهميتها بالنسبة لمادة إنتاج و استخدام الوسائل التعليمية، و ملاءمة طرائق التدريس للمادة، و أنواع الوسائل التعليمية و الاختبارات المتعددة في عملية التقويم و الواجبات و الأعمال و درجة صعوبتها و المعدل التراكمي لكل طالبة.

و قد اتفقت الدراسة مع بعض نتائج الدراسات المماثلة بينما لم تتفق مع بعض منها في الطريقة الملائمة للتدريس، الأمر الذي جعل الباحثة توصي بعمل دراسات أخرى، من أهمها ما يتعلق بطريقة المحاضرة.