تصور نظري لبناء برنامج إرشادي قائم على تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المشكلات السلوكية
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 15 (30 Jun. 2014), pp.203-224, 22 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
تقترح الدراسة تصورا نظريا للتدخلات الإرشادية التي تستهدف خفض المشكلات السلوكية لدى أطفال ما قبل المدرسة و المحددة بسلوك العدوان و الغضب و العناد و الخجل، و ذلك بتنمية مهاراتهم الاجتماعية و المتمثلة في المهارات التالية : تأكيد الذات، الحكم الاجتماعي، ضبط الذات، التعبير عن المشاعر، الاتصال الفعال، المشاركة و التعاون، اتباع القواعد و النظام، حسن التفاوض و تقدير الذات.
إلى جانب بيان الطرق و الآليات المساعدة في تحقيق ذلك.
American Psychological Association (APA)
عتروس، نبيل. 2014. تصور نظري لبناء برنامج إرشادي قائم على تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المشكلات السلوكية. دراسات و أبحاث،مج. 6، ع. 15، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389666
Modern Language Association (MLA)
عتروس، نبيل. تصور نظري لبناء برنامج إرشادي قائم على تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المشكلات السلوكية. دراسات و أبحاث مج. 6، ع. 15 (حزيران 2014)، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389666
American Medical Association (AMA)
عتروس، نبيل. تصور نظري لبناء برنامج إرشادي قائم على تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي المشكلات السلوكية. دراسات و أبحاث. 2014. مج. 6، ع. 15، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389666
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-389666
