تدريب معلمي العلوم على استخدام الحاسب الآلي في التدريس : أنموذج معاصر

Abstract AR

حاولت الدراسة الحالية بناء و تطبيق برنامج تدريبي عملي لمعلمي العلوم على استخدام الحاسب الآلي في التدريس يناسب واقع الدول النامية و إمكاناتها.

و يشمل هذا البرنامج التدريب على استخدام تطبيقات الحاسب الآلي، و التدريب على الاستفادة الشخصية من خدمات الحاسب الآلي، و التدريب على نماذج و أمثلة من توظيف الحاسب الآلي في حصص العلوم اليومية.

و قد استخدم لهذا الغرض نوعان من أنواع البرمجيات الموردية (generic software)، و هما برنامج منسق الكلمات و ورد 6,0، و برنامج الجداول الإلكترونية إكسل 5,0 ؛ بالإضافة إلى استخدام الأوامر الأساسية للنوافذ العربية و تطبيقاتها.

و قد استفادت هذه الخطة من نتائج برنامجين تدريبيين ناجحين طبقا في كل من أمريكا و بريطانيا حيث عمم استخدام الحاسب الآلي في جميع المناهج الدراسية.

اشترك في الدراسة خمسة عشر معلما من معلمي العلوم للمرحلة الثانوية ليس لديهم أية خبرة سابقة في الحاسب الآلي، و استمرت الفترة التدريبية عشرة أيام و لمدة ساعتين يوميا.

و قد أعقب التدريب باختبار أدائي اتضح من خلاله قدرة 12 معلما (80 %) على إنجاز العمل بنجاح في الفترة المحددة لاختبار منسق الكلمات ؛ كما استطاع 11 معلما (73 %) إنجاز العمل بنجاح في الفترة المحددة لاختبار برنامج الجداول الإلكترونية.

و دلت نتائج الاختبار أيضا على قدرة جميع المشتركين على تشغيل الحاسب الآلي، و التعامل مع أوامر النوافذ العربية و تطبيقاتها، و القدرة على الاستفادة من الحاسب الآلي كفائدة شخصية، و إمكانية توظيفه في تدريس العلوم ؛ و إن كان قد تفاوتت قدراتهم و سرعاتهم.