العوامل المؤثرة في تحصيل طلاب التخصص العلمي في المدارس الثانوية كما يقررها طلاب منطقة أبها التعليمية

Abstract AR

سعت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء الطلاب حول بعض العوامل المؤثرة في مستوى تحصيل طلاب التخصص اعلمي في مدارس منطقة أبها الثانوية.

و قد أجريت الدراسة على نحو 54 % من الطلاب من السنتين الثانية و الثالثة، و جرى تحليل إجاباتهم على استبانة مكونة من ستين مفردة تمثل سبعة عوامل هي : المدرس، الطالب، المدرسة، المذاكرة و المتابعة، الاختبارات، وقت الفراغ، الأسرة.

و قد كشفت الدراسة أثر تلك العوامل في تدني مستوى تحصيل بعض الطلاب في الجوانب التالية : 1- أسلوب المدرس في التدريس، و سلوكه في التعامل مع الطلاب.

2- الحالة الصحية للطالب جسيما و نفسيا.

3- قصور دور المدرسة في تهيئة الجو الدراسي المناسب، و الاهتمام بالعلاقات الإنسانية.

4- عدم تنسيق أوقات الاختبارات، و ملائمة الوقت المحدد لها مع طبيعة تلك الاختبارات، و شموليتها للمنهج، و وضوح العبارات التي تصاغ بها.

5- سوء استغلال وقت الفراغ.

6- عدم الاهتمام بالمذاكرة و المتابعة وفق الطرائق التربوية.