تقييم مساهمة الجامعة الجزائرية في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل : دراسة ميدانية

Abstract AR

تعد ظاهرة بطالة خريجي الجامعة إحدى المشكلات التي تؤرق الدول المتقدمة و السائرة في طريق النمو على حد السواء.

و كانت الفتيل الذي أشـعل نـار الثـورات العربيـة أو مـا يطلـق عليـه بالربيع العربي.

فأعداد الخريجين الجـامعيين يـزداد سـنة بعـد أخـرى في ظـل غيـاب اسـتراتيجية فعالة تقوم على الاستقطاب و الاستثمار في هذه الكفاءات.

تشـير كـل الـدلائل إلى أن نوعيـة التعلـيم العـالي مرتبطـة ارتباطـا وثيقـا بنجاعتـه أي بمـدى اسـتجاباته لمتطلبـات الاقتصـاد و سـوق العمـل و حاجـات المجتمـع بصـفة عامـة و هـذا لا يتـأتى إلا بضمان تكوين جامعي نوعي مبني على علاقة وطيدة بعالم الشغل.

و مـن هنـا جـاءت هـذه الدراسـة لتسـلط الضـوء علـى مـدى مسـاهمة الجامعـة الجزائريـة في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل بغية تسهيل عملية الاندماج بسـوق العمـل مـن خـلال دراسـة أربعـة مؤشرات تتعلق بعملية التقييم بالجامعة- محتوى برامج التكوين بالجامعة-تنظيم التكـوين بالجامعـة-و جـود مصـالح مسـاعدة و إرشـاد الطلبـة بالجامعـة.

و لتحقيـق ذلـك صـممت اسـتبانة لجمع البيانات اشتملت على 27 فقرة موزعـة علـى أربعـة محـاور تم توزيعها علـى عينـة عشـوائية مكونة من 120 أستاذ بجامعة أم البواقي يمثلون رتبا مختلفة و من كليات مختلفة.

توصـلت الدراسـة إلى النتـائج التالية : أن الجامعـة الجزائرية و مـن خـلال المؤشـرات السـابقة الذكر، لا تحضر الطلبة إلى عالم الشغل و لا تسـاهم في إدماجهم بسـوق العمـل و هـذا مـا يفسـر الغياب التام للمواءمة بين مخرجاتها و احتياجات سوق العمل.