فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم و تنمية مهارات التفكير ألابتكاري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
Other Title(s)
Effectiveness of the metacognition strategies in academic achievement of sciences and the development of creative thinking skills for the eighth grade students in Sultanate of Oman
Dissertant
الهنائي، أمل بنت أحمد بن خلفان
Thesis advisor
الخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكاري، و قد طبقت على طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان، و لتحقيق أهداف تم استخدام المنهج شبه التجريبي، قد تكونت عينة الدراسة من (107) طالبة، و تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تكونت من (71) طالبة، و تم تدريسها باستخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة (خرائط التفكير، و العصف الذهني، و التساؤل الذاتي)، و المجموعة الضابطة تكونت من (36) طالبة تم تدريسها بالطريقة المعتادة، و قد تم إعداد اختبار التحصيل الدراسي في الوحدة الرابعة "الموجات وتطبيقاتها" في مستويات (التذكر، الفهم، التطبيق)، و تم التأكد من صدق و ثبات أدوات الدراسة، كما تم بناء و اختبار مهارات التفكير الابتكاري في مهارات (الطلاقة، و المرونة، و الأصالة، و التفاصيل)، و للإجابة عن أسئلة الدراسة و اختبار فرضياتها تم حساب، المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار "ت"، و حجم التأثير، و معامل بلاك، و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة، و هذا يدل على فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طالبات المجموعة التجريبية، و في ضوء النتائج أوصت هذه الدراسة بضرورة تبني استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس العلوم، و تشجيع المعلمين على استخدامها، مع الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الطلاب.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
165
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها والتوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الهنائي، أمل بنت أحمد بن خلفان. (2012). فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم و تنمية مهارات التفكير ألابتكاري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-400582
Modern Language Association (MLA)
الهنائي، أمل بنت أحمد بن خلفان. فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم و تنمية مهارات التفكير ألابتكاري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-400582
American Medical Association (AMA)
الهنائي، أمل بنت أحمد بن خلفان. (2012). فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي في العلوم و تنمية مهارات التفكير ألابتكاري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-400582
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-400582
