تقويم برامج الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Abstract AR

كان الهدف من هذا البحث هو التعرف على آراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز في برامج الدراسات العليا بالجامعة و تحديد جوانب القصور في هذه البرامج و اقتراح وسائل علاج هذه الجوانب بما يحقق أهداف الدراسات العليا بالجامعة.

و في سبيل ذلك تم إعداد استبانة مكونة من 53 سؤالا بعضها من نوع المفتوح open ended و الآخر من النوع المحدد الإجابات، يختار كل مفحوص الإجابة التي تتفق و رأيه عن هذه الإجابات.

و قد تم اختيار عينة مكونة من 144 عضو هيئة تدريس من كليات الإدارة و الإقتصاد و العلوم و علوم الأرض و الآداب و الهندسة و التربية بالمدينة المنورة تم اختيارهم بطريقة عشوائية ؛ و قد تم تطبيق الإستبانة على أفراد العينة.

و بعد تحليل البيانات باستخدام النسب المئوية و كا2 لدلالة الفروق بين التكرارات توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ذات المضمون التربوي الجيد حيث أوضحت جوانب القصور في برامج الدراسات العليا و وسائل تطويرها و كذلك جوانب القصور في الإمكانات المتاحة لتنفيذ برامج الدراسات العليا بالجامعة.

كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدد من المقترحات الجيدة التي تهدف إلى تطوير الدراسات العليا بالجامعة من حيث إعداد الطلاب بتقديم بعض المقررات أو البرامج الدراسية قبل البدء ببرامج الماجستير أو الدكتوراه.

و تهدف أيضا إلى تطوير نظام الإشراف على الرسائل العلمية و أساليب الإتصال بين الطالب و عضو هيئة التدريس.